Artykuł 2016
Dynamika „wnętrze/zewnętrze” a „bycie obok” w kontekście nie-edukacji wyższej
Autorzy / redaktorzy: Oskar Szwabowski
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
W artykule dokonuję analizy niektórych koncepcji oporu na uniwersytecie w kontekście dynamiki wnętrze/zewnętrze. Analizę przeprowadzam z określonej perspektywy teoretycznej. Przyjmując autonomiczny marksizm jako podstawę, zadaję pytanie o emancypacyjną moc wybranych koncepcji opo…
DOI: 10.18276/psw.2016.1-02 · ISSN: 2083-4381