Artykuł 2019
Autorzy / redaktorzy: Oskar Szwabowski
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
W artykule autor wskazuje, że koncepcja autonomii może być niebezpiecznym konceptem. Opowiada się za kategorią zaangażowania i uniwersytetu złożonego.
DOI: 10.18276/psw.2018.2-05 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2019
Autorzy / redaktorzy: Elżbieta Wołodźko
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Artykuł przedstawia badania ograniczeń autonomii, postrzeganych przez studentów i nauczycieli akademickich, które zrealizowano z zastosowaniem refleksyjnych technik badawczych (reflective writing i otwartych wywiadów pogłębionych). Uzyskane dane wykazały, że badani sytuują ogra…
DOI: 10.18276/psw.2018.2-09 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2018
Autorzy / redaktorzy: Małgorzata Anna Kućko
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań przeprowadzonych wśród studentów jednej ze szczecińskich uczelni, a dotyczących warunków konstruowania wiedzy o sobie w szkole wyższej. Okres studiów wyższych, ze względu na możliwości rozwojowe młodych ludzi oraz potencjalną wiel…
DOI: 10.18276/psw.2017.2-12 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2015
Autorzy / redaktorzy: Hussein Bougsiaa
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
W ostatnich 15 latach idea mobilnej edukacji (m-learning) zyskała na znaczeniu: począwszy od mniejszych projektów, skończywszy na dużych projektach dotyczących infrastruktury m-learningowej w obszarze wyższej edukacji. Rezultaty tych projektów wskazują, że mobilne technologie two…
DOI: 10.18276/psw.2015.2-12 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2013
Autorzy / redaktorzy: Oskar Szwabowski
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
In the article I analyze the theoretical fi eld of Polish student movement and their practices in the context of the transformation of higher education. I showed that, the ideological constraints Polish student movement do not allow the development of democratic practices and the…
ISSN: 2083-4381
Baza pomocy WNUS
Ustawienia są zapamiętywane w tej przeglądarce.