ISSN: 2451-0432 eISSN: 2719-4388 OAI
DOI: 10.18276/ap.2021.51-06
Список вопросов /
1/2021 (51)
Der Volkskundeunterricht in den Schulen der ungarndeutschen Minderheit. Ergebnisse einer empirischen Forschung
| Авторы: |
Éva
Márkus
Eötvös Loránd Universität zu Budapest Dorottya Erb
Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz |
| Ключевые слова: | ungarndeutsche Minderheit Primarschule Volkskundeunterricht |
| Дата публикации всего выпуска: | 2021 |
| Количество страниц: | 16 (79-94) |
Абстракт
Die Studie beschäftigt sich mit Unterrichtsfragen der deutschen Minderheit in Ungarn. Es wird kurz auf den sogenannten Volkskundeunterricht eingegangen, die jede/r Lernende einer Nationalitatenschule in Ungarn in einer Wochenstunde lernen soll. Es werden in der Folge die Forschungsergebnisse einer Online-Umfrage zum Volkskundeunterricht dargestellt. Das Ziel der Datenerhebung war zu erfahren, welchen Ausbildungshintergrund die Lehrpersonen haben, mit welchen Schwierigkeiten Lehrkr fte im Unterrichtsprozess konfrontiert werden und welche Ansprüche sie für Hilfeleistungen hatten. Es wurde auch nach der Attitüde ihrer SchülerInnen gefragt. Im Anschluss werden Empfehlungen für das
Unterrichtswesen formuliert.
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