Перейти к содержимому
Colloquia Theologica Ottoniana
1/2014
OpenAlex

Для всего журнала по данным OpenAlex.

Цитирования
133
Публикации
297
H-index
4
I10-index
1
Средняя цитируемость (2 года)
0,21
Полученные цитирования по годам
График цитирований журнала. Точные значения доступны в таблице ниже. 2017: 7 2018: 1 2019: 7 2020: 9 2021: 6 2022: 19 2023: 14 2024: 20 2025: 14 2026: 8 2017 2026
Показать таблицу данных
Полученные цитирования по годам
ГодПубликацииЦитирования
2017287
2018301
2019207
2020169
2021176
20221119
20231114
20241220
20251214
202608

Данные загружены:

Что означают эти числа?

Публикации и цитирования охватывают записи, связанные с этим журналом в OpenAlex. H-индекс равен наибольшему числу h публикаций, каждая из которых цитируется не менее h раз. I10-индекс считает публикации с 10 и более цитированиями. График показывает цитирования, полученные в каждом году; текущий год неполный. Охват может отличаться от WNUS и других сервисов.

Средняя цитируемость за 2 года является показателем OpenAlex, а не Journal Impact Factor компании Clarivate.

Открыть в OpenAlex (новая вкладка)
Google Scholar

Wiara a wychowanie

Цитировать

Полный текст доступен

Абстракт

Autor poszukuje odpowiedzi na kluczowe pytanie: czym jest wychowanie w wierze, zamiast dociekać, jak wychować dzieci do wiary. Zadanie to wydaje się szczególnie trudne ze względu na brak profesjonalnych badań w tej dziedzinie, zarówno w literaturze krajowej, jak i zagranicznej. Brak fachowej literatury jest motywacją do prowadzenia badań na ten temat. Inną trudnością jest to, że wiara jest złożonym zjawiskiem. Z jednej strony jest to dar od Boga, z drugiej zaś – to akt wolnej woli człowieka. Mimo że wiara jest łaską, pod uwagę brane są wszystkie czynniki ludzkie, albowiem wiara jest zawsze „wcielona” wszystkim ludziom. Ponadto wiara może być analizowana w różnych wymiarach. Wszystko to sprawia, że proces wychowania w wierze jest niezwykle skomplikowany. W swojej pracy autor skupia się na wybranych aspektach problemu. W pierwszej części odnosi się do terminologicznych niejasności związanych z omawianym tematem. Następnie przechodzi do katechezy w służbie wiary. Trzecia część jest refleksją na temat relacji między wiarą a wychowaniem
Просмотр PDF

Открыть PDF

Библиография (18)
  1. Alberich E., Katecheza dzisiaj. Podręcznik katechetyki fundamentalnej, Warszawa 2003.
  2. Colomb J., Stawanie się wiary, Warszawa 1980.
  3. Coudreau F., Dziecko wobec problemu wiary, Londyn 1967.
  4. Coudreau F., La foi s’enseigne-t-elle? Réfl exions et orientations pour une pédagogie de la foi, Paris 1974.
  5. Dajczer T., Rozważania o wierze. Z zagadnień teologii duchowości, Częstochowa 1992.
  6. Dho G., Fondamenti psicopedagogici della catechesi, w: P. Braido (red.), Educare, t. 3, Zürich 1964.
  7. Hansemann G., Katechese als Dienst am Glauben, Freiburg–Basel–Wien 1960.
  8. Jan Paweł II, Adhortacja apostolska Catechesi tradendae.
  9. Kongregacja ds. duchowieństwa, Dyrektorium ogólne o katechizacji, Poznań 1998.
  10. Marek Z., Wychowywać do wiary, Kraków 1996.
  11. Mika S., Psychologia społeczna, Warszawa 1982.
  12. Mücher G., Glaube und Erziehung im katholischen Erziehungsdenken der Gegenwart, Ratingen bei Düsseldorf 1967.
  13. Murawski R., Duszyński B., Biblijno-teologiczne podstawy wychowawczego posłannictwa Kościoła, „Seminare” (1983).
  14. Prężyna W., Funkcja postawy religijnej w osobowości człowieka, Lublin 1981.
  15. Simon W., Glauben lernen?, w: W. Simon, M. Delgado (red.), Lernorte des Glaubens.
  16. Glaubensvermittlung unter den Bedingungen der Gegenwart, Berlin–Hildesheim 1999.
  17. Tarnowski J., Jak wychowywać?, Warszawa 1993.
  18. Wojtyła K., Wiara ludzi, którzy stanowią Kościół, w: B. Bejze (red.), Wiara i życie, Warszawa 1985.