<?xml version="1.0"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
  <responseDate>2026-09-02T17:17:08Z</responseDate>
  <request identifier="oai:wnus.usz.edu.pl:1695" metadataPrefix="bits">https://wnus.usz.edu.pl/problems/oai/</request>
  <getrecord>
    <record>
      <header>
        <identifier>oai:wnus.usz.edu.pl:1695</identifier>
        <datestamp>2026-07-22T08:54:34Z</datestamp>
      </header>
      <metadata>
        <book xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://jats.nlm.nih.gov" xsi:schemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov https://jats.nlm.nih.gov/extensions/bits/2.0/xsd/BITS-book2.xsd">
          <book-meta>
            <book-id>
              <doi>10.18276/978-83-8419-144-6</doi>
            </book-id>
            <book-title-group>
              <book-title xml:lang="en">Problems with Attention</book-title>
            </book-title-group>
            <contrib-group>
              <contrib>
                <name>
                  <surname>Kami&#x144;ska</surname>
                  <given-names>Patrycja Marta</given-names>
                </name>
                <role>author</role>
                <xref ref-type="aff" rid="aff-1695-0"/>
              </contrib>
              <contrib>
                <name>
                  <surname>Tomlinson</surname>
                  <given-names>Andrew Simon</given-names>
                </name>
                <role>author</role>
                <xref ref-type="aff" rid="aff-1695-0"/>
              </contrib>
            </contrib-group>
            <aff id="aff-1695-0" content-type="orgname">
              <institution>University of Szczecin</institution>
            </aff>
            <pub-date>
              <year>2026</year>
            </pub-date>
            <isbn>978-83-8419-143-9</isbn>
            <publisher>
              <publisher-name>Uniwersytet Szczeci&#x144;ski, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczeci&#x144;skiego</publisher-name>
              <publisher-loc>Szczecin</publisher-loc>
            </publisher>
            <permissions>
              <license>
                <license-p>CC BY-SA</license-p>
              </license>
            </permissions>
            <abstract xml:lang="en">
              <p>The textbook is built around extended exercises based on an essay presenting a demythologized portrayal of Socrates, as well as two educational films&amp;mdash;one devoted to the Socratic method of dialogue, and the other addressing the challenges of modern education. All the exercises included in the book relate directly or indirectly to linguistic phenomena present in the analysed essay and film materials, as well as in natural, contemporary English. The authenticity of the sources fosters the development of interpretative, argumentative, and critical thinking skills.&#xD;
The textbook develops language use across different registers. The essay and audiovisual materials may also serve as a starting point for rhetorical analysis, philosophical discussion, and reflection on contemporary models of education, making the book a valuable resource for advanced and academic-level work. The English-Polish contrastive analysis and the demanding translation task will be of interest to students specialising in translation studies, while the variety of lexical exercises and the subject matter of the second film will inspire students preparing for a career in teaching.</p>
            </abstract>
            <trans-abstract xml:lang="pl">
              <p>Problemy z uwag&#x105;. Staro&#x17C;ytny Grek oraz s&#x142;ownictwo dla zaawansowanych uczni&amp;oacute;w j&#x119;zyka angielskiego&#xD;
Podstaw&#x119; podr&#x119;cznika stanowi&#x105; rozbudowane &#x107;wiczenia oparte na eseju ukazuj&#x105;cym odbr&#x105;zowion&#x105; posta&#x107; Sokratesa oraz na dw&amp;oacute;ch filmach edukacyjnych &amp;ndash; jednym dotycz&#x105;cym sokratejskiej metody dialogicznej, drugim za&#x15B; podejmuj&#x105;cym temat wyzwa&#x144; nowoczesnej edukacji. Wszystkie &#x107;wiczenia zawarte w ksi&#x105;&#x17C;ce nawi&#x105;zuj&#x105; bezpo&#x15B;rednio lub po&#x15B;rednio do zjawisk j&#x119;zykowych obecnych w analizowanym eseju i materia&#x142;ach filmowych, a tak&#x17C;e w naturalnym, wsp&amp;oacute;&#x142;czesnym j&#x119;zyku angielskim. Autentyczno&#x15B;&#x107; &#x17A;r&amp;oacute;de&#x142; sprzyja rozwijaniu kompetencji interpretacyjnych, argumentacyjnych i krytycznego my&#x15B;lenia.&#xD;
Podr&#x119;cznik umo&#x17C;liwia rozwijanie j&#x119;zyka w r&amp;oacute;&#x17C;nych rejestrach. Esej oraz materia&#x142;y audiowizualne mog&#x105; ponadto stanowi&#x107; punkt wyj&#x15B;cia do analizy retorycznej, dyskusji filozoficznych oraz refleksji nad wsp&amp;oacute;&#x142;czesnymi modelami edukacji, czyni&#x105;c ksi&#x105;&#x17C;k&#x119; warto&#x15B;ciowym narz&#x119;dziem pracy na poziomie zaawansowanym i akademickim. Analiza kontrastywna angielsko-polska oraz wymagaj&#x105;ce zadanie t&#x142;umaczeniowe b&#x119;d&#x105; interesowa&#x107; student&amp;oacute;w na specjalno&#x15B;ci translatorskiej, natomiast r&amp;oacute;&#x17C;norodno&#x15B;&#x107; &#x107;wicze&#x144; leksykalnych oraz tematyka drugiego filmu b&#x119;d&#x105; inspirowa&#x107; student&amp;oacute;w na specjalno&#x15B;ci przygotowuj&#x105;cej do wykonywania zawodu nauczyciela.</p>
            </trans-abstract>
            <kwd-group xml:lang="en">
              <kwd>language exercises</kwd>
              <kwd>advanced English language</kwd>
              <kwd>Content-Based Language Teaching</kwd>
            </kwd-group>
            <kwd-group xml:lang="pl">
              <kwd>&#x107;wiczenia j&#x119;zykowe</kwd>
              <kwd>j&#x119;zyk angielski dla zaawansowanych</kwd>
              <kwd>Content-Based Language Teaching (nauczanie j&#x119;zyka oparte na tre&#x15B;ci merytorycznej)</kwd>
            </kwd-group>
          </book-meta>
        </book>
      </metadata>
    </record>
  </getrecord>
</OAI-PMH>
