Pedagogika Szkoły Wyższej
Misja i współczesne role szkoły wyższej. Perspektywa socjologiczna
DOI: 10.18276/psw.2017.2-04
Cytuj
Pełny tekst jest dostępny
| ISSN: | 2083-4381 |
| Autorzy: |
Wioleta
Bryniewicz
Uniwersytet Szczeciński |
| Słowa kluczowe: | misja edukacja motywy studiowania efekty społeczne |
| Data wydania numeru / monografii: | 2018 |
| Liczba stron: | 9 (47-55) |
| OAI-PMH: | Metadane |
 
| |
Abstrakt
Zmieniająca się rzeczywistość społeczna wywołuje konflikty wartości na uniwersytetach i wobec nich. Stają one wobec dylematu: Co jest dziś ich misją? Jak mają spełniać swoją rolę, by zachować wartości uniwersyteckie? W artykule wskazano na te elementy rzeczywistości społecznej, które – zdaniem autorki artykułu – w sposób istotny warunkują spełnianie ich roli i misyjności.
Podgląd PDF
Bibliografia
- Bloom, A. (2012). Umysł zamknięty. O tym, jak amerykańskie szkolnictwo wyższe zawiodło demokrację i zubożyło dusze dzisiejszych studentów. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
- Bruner, J.S. (2006). Kultura edukacji. Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Nauko- wych Universitas.
- Hipsz, N. (2013). Studia wyższe – dla kogo, po co i z jakim skutkiem? CBOS, BS/92/2013.
- Malewski, M. (2016). Kulturowe konteksty koncepcji lifelong learning. Teraźniejszość – Człowiek –
- Edukacja, 19, 4 (76), 45–56.
- Onet Biznes (2016). Jaka kariera czeka absolwentów studiów w Polsce? Badanie SWR na zlecenie Co-
- ders Lab Foto: Shutterstock. Pobrano z: http://biznes.onet.pl/praca/jaka-kariera-czeka-ab-
- solwentow-studiow-w-polsce/k2ndq7 (30.06.2016).
- Reed, M.S., Graves, A., Dandy, N., Posthumus, H., Hubacek, K., Moriss, J., Prell, K., Quinn,
- C.H., Stringer, L.C. (2009). Who’s in and why? A typology of stakeholder analysis methods
- for natural resource management. Journal of Environmental Management, 90, 1933–1949. Twardowski, K. (1933). O dostojeństwie Uniwersytetu. Poznań: Uniwersytet Poznański, Rolnicza
- Drukarnia i Księgarnia Nakładowa.