Pedagogika Szkoły Wyższej : Uniwersytety na rubieżach - Konteksty semantyczne, historyczne, naukowe i edukacyjne
Developing emotional intelligence among students participating in the Polish-German cross-border cooperation project
Cytuj
Pełny tekst jest dostępny
| ISBN: | 978-83-7972-559-5 |
| ISBN (online): | 978-83-7972-560-1 |
| ISSN: | 2083-4381 |
| Autorzy: |
Hubert
Kupiec
The University of Szczecin |
| Słowa kluczowe: | emotional intelligence student education |
| Data publikacji całości: | 2022 |
| Liczba stron: | 9 (451-459) |
| OAI-PMH: | Metadane |
| |
Abstrakt
The article presents the effects of developing emotional intelligence among the Polish students who participated in a Polish-German didactic project implemented within the framework of the cross-border cooperation program ‘INTERREG’:Mecklenburg-Vorpommern /Brandenburg/Poland]. The results of the evaluation study indicate that despite the use of various forms of activation, aimed at, inter alia, the development of emotional intelligence, no statistically significant difference was found between the levels of this variable within the group of 12 Polish students after 9 months of weekly classes. Instead, the dominance of low and average levels of emotional intelligence was observed amongst the participants.
Podgląd PDF
Bibliografia
- Brackett, M.A., Reyes, M.R., Rivers, S.E., Elbertson, N.A., Salovey, P. (2011). Classroom Emotional Climate, Teacher Affiliation and Student Conduct. Journal of Classroom Interaction, 46 (1), 27–36.
- Kwiatkowski, S.T. (2015), Innowacje we współczesnym systemie kształcenia nauczycieli w kontekście kształtowani a inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych. W: R. Nowakowska-Siuta (red.), Bliżej siebie. Edukacja i dialog w grupie niejednorodnej kulturowo (s. 93–109). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT.
- Martowska, K. (2009). Inteligencja emocjonalna licealistów a oddziaływania wychowawcze rodziców. Ruch Pedagogiczny, 3/4, 55–69.
- Martowska, K. (2012). Psychologiczne uwarunkowania kompetencji społecznych. Warszawa: Liberi Librii.
- Matczak, A. (2007). Kwestionariusz Kompetencji Społecznych, Pracownia Testów Psychologicznych. Warszawa: PTP.
- Matczak, A., Knopp, K.A. (2013) Znaczenie inteligencji emocjonalnej w funkcjonowaniu człowieka. Warszawa: Liberi Libri.
- Mayer, J.D., Salovey, P., Caruso, D. (2004). Emotional intelligence: theory, findings and implication. Psychological Inquiry, 15, 197–215.
- Rutkowska, M. (2015) Rezyliencja jako interdyscyplinarna kategoria analityczna i jej zastosowanie w pedagogice. W: Z. Aleksander (red.), Pedagogika. Studia i Badania Naukowe, 1 (s. 29–48). Gdańsk: Ateneum – Szkoła Wyższa.
- Salovey, P., Sluyter, D.J. (1999). Rozwój emocjonalny a inteligencja emocjonalna. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
- Szczepaniak, A., Jabłkowska, K. (2007). Historia rozwoju pojęcia inteligencji emocjonalnej. Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 7 (4), 227–232.