La littérature et sa scolarisation dans la société du savoir


ISBN: 978-83-8419-071-5    ISBN (online): 978-83-8419-072-2    ISSN: 0860-2751    OAI    DOI: 10.18276/978-83-8419-072-2
CC BY-SA   Open Access 

Lista wydań / T. (MCDXCVII) 1423

Rok wydania:2025
Dziedzina:Dziedzina nauk humanistycznych
Dyscyplina:literaturoznawstwo
Słowa kluczowe: historia literatury dydaktyka literatury kształcenie literackie literatura i media pamięć zbiorowa
Autorzy: Beata Kędzia-Klebeko ORCID
Uniwersytet Szczeciński

Informacje

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Abstrakt

Literatura i jej nauczanie w społeczeństwie opartym na wiedzy

Prezentowana monografia stanowi efekt zainteresowań autorki badaniami nad przekształceniami, jakim podlega pojęcie literatury i sama literatura w sferze społecznej w związku z przeobrażeniami technologicznymi i cywilizacyjnymi, mającymi istotny wpływ na funkcjonowanie tzw. pamięci zbiorowej. Zawarte w monografii wcześniejsze publikacje autorki układają się w kompozycję, której struktura pozwala ukazać – w społeczeństwie tzw. postępu – znaczenie wiedzy, w tym literackiej, dla tworzenia humanistycznej kultury, w której znaczące miejsce przyznaje się koncepcji Bildung, definiowanej przez Wilhelma von Humboldta na początku wieku XIX jako proces i też efekt rozwijającej się jednostki. Literatura, jako istotny czynnik kulturotwórczy, ulega różnorodnym wpływom z racji swoich związków kontekstowych, społecznych, ekonomicznych i politycznych. Podlega też transpozycji dydaktycznej, która dokonuje się, jak przekonuje Yves Chevallard w instytucji szkolnej. Literatura, jako przedmiot nauczany w szkole, jest nieodzownym elementem – w perspektywie humanistycznej – procesu kształcenia jednostki, w sposób zapewniający autonomiczne zaangażowanie jej intelektu, emocji i etyki na rzecz swojego środowiska i społecznego rozwoju.

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