Przejdź do treści
Studia Paradyskie
34/2024
OpenAlex

Dla całego czasopisma, według OpenAlex.

Cytowania
10
Publikacje
58
H-index
1
I10-index
0
Średnia cytowań (2 lata)
0,03
Cytowania w poszczególnych latach
Wykres cytowań czasopisma. Dokładne wartości są dostępne w tabeli poniżej. 2022: 0 2023: 3 2024: 2 2025: 4 2026: 1 2022 2026
Pokaż dane w tabeli
Cytowania w poszczególnych latach
RokPublikacjeCytowania
2022100
2023143
2024202
2025144
202601

Dane pobrane:

Co oznaczają te liczby?

Publikacje i cytowania obejmują rekordy powiązane z tym czasopismem w OpenAlex. H-index to największa liczba h publikacji mających co najmniej h cytowań. I10-index to liczba publikacji cytowanych co najmniej 10 razy. Wykres przedstawia cytowania otrzymane w danym roku; bieżący rok jest niepełny. Zakres bazy może różnić się od WNUS i innych serwisów.

Średnia z 2 lat jest wskaźnikiem OpenAlex. Nie jest to Journal Impact Factor firmy Clarivate.

Zobacz w OpenAlex (nowa karta)
Google Scholar

Sposoby radzenia sobie ze stresem a motywacja do działania członków studenckich kół naukowych

DOI: 10.18276/sp.2024.34-08
Cytuj

Pełny tekst jest dostępny

Abstrakt

Rozwój współczesnego społeczeństwa niewątpliwie oddziałuje na zachowanie i samopoczucie jednostki. Pojęcia takie jak stres oraz motywacja są przedmiotem licznych dyskursów. Studenci będący członkami kół naukowych również narażeni są na stres wynikający nie tylko z samego faktu studiowania, ale i podejmowanych aktywności w ramach działań Koła, do którego przynależą. Stopień zaangażowania studentów w prace kół naukowych z pewnością zależy od ich motywacji. Praca ukazuje powstałe zależności pomiędzy sposobami radzenia sobie ze stresem a motywacją do działania członków studenckich kół naukowych. Celem pracy była próba określenia zależności pomiędzy sposobami radzenia sobie ze stresem a motywacją do działania członków studenckich kół naukowych.

Materiały dodatkowe

08_krakowiak.w_plik_z_tekstem_artykulu_pdf.pdf Pobierz
Podgląd PDF

Otwórz PDF

Bibliografia (18)
  1. Bańka, A., Motywacja osiągnięć: podstawy teoretyczne i konstrukcja skali do pomiaru motywacji osiągnięć w wymiarze międzynarodowym, Studio PRINT-B, 2005.
  2. Biedrzycka, M., Kształtowanie motywacji do nauki wśród uczniów z trudnościami szkolnymi i bez w wieku 9-16 przez środowisko szkolne, Gdańsk 2018.
  3. Chwedeńczuk, B., ,,O autonomii dobra” Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria 1.4 (1992): 83-88.
  4. Dunaj B., Słownik współczesnego języka polskiego. Warszawa 1996.
  5. Grzegorzewska, M. K., Stres w zawodzie nauczyciela: specyfika, uwarunkowania i następstwa. Kraków 2006.
  6. Heitzman, J., Stres w etiologii przestępstw agresywnych. Kraków 2002.
  7. Jacennik, B., Szczepańska, J., ,,Aby stresu było mniej” Psychologia w szkole 3 (2007): 89-96.
  8. Karwowska, M., Albrecht, M., "Niepełnosprawność dziecka przyczyną rozpadu czy spójności rodziny" Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy.Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji 3 (2008): 13-26.
  9. Konczanin, J., ,,Sposoby na stres” Poradnik dla pracownika, Warszawa 2016.
  10. Kowalska, G., Grzyb, B., ,,Stres w życiu człowieka–ujęcie teoretyczne” ROK IX Numer 4/2015 (29) (2015): 379.
  11. Pawłowska, B. ,,Teorie motywacji”, Łódź 2009.
  12. Pilch, T., and Bauman, T., Zasady badań pedagogicznych, Zakład Narodowy im. Ossolińskich,1998.
  13. Potocka, A., ,,Stres–natura zjawiska” [w:] Waszkowska M, Potocka A, Wojtaszczyk P, [red.], Miejsce pracy na miarę oczekiwań, Łódź (2010): 9-44.
  14. Sarzyńska-Mazurek, E., Wosik-Kawala, D., Wybrane zasoby osobiste kandydatów przygotowujących się do pracy w zawodach pomocowych, Lublin 2020.
  15. Stach, R., Kwestionariusz do badania optymizmu, Kraków 2001.
  16. Stanisz, A., Przystępny kurs statystyki w oparciu o program STATISTICA PL na przykładach z medycyny, StatSoft Polska, 2001.
  17. Terelak, J. F., Psychologia stresu, Bydgoszcz 2001.
  18. Żołnierz, J., i in., ,,Poczucie własnej skuteczności, religijność a opinie na temat roli religii w radzeniu sobie z trudnościami studentów medycyny" Journal of Education, Health and Sport, 7.4 (2017): 185-201.