Kapitel 2022
Autoren / Herausgeber: Alicja Korzeniecka-Bondar, Maria Czerepaniak-Walczak, Ewa Bochno
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
Recent years have been a time of intensive work for female and male university staff, due to the conduct of scientific and artistic activities under the conditions of: firstly – numerous economic, socio-cultural changes being often unpredictable and violent ones because of a coro…
ISBN: 978-83-7972-559-5 · ISSN: 2083-4381
Kapitel 2022
Autoren / Herausgeber: Alicja Korzeniecka-Bondar, Maria Czerepaniak-Walczak, Ewa Bochno
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
Ostatnie lata były dla pracownic i pracowników uniwersytetów czasem intensywnej pracy, wynikającej z prowadzenia działalności naukowej i artystycznej w warunkach: po pierwsze – licznych przemian gospodarczych, społeczno-kulturowych często nieprzewidywalnych, gwałtownych spowodowa…
ISBN: 978-83-7972-559-5 · ISSN: 2083-4381
Artikel 2019
Autoren / Herausgeber: Maria Czerepaniak-Walczak
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
W tekście podjęto próbę spojrzenia na możliwości doświadczania autonomii w codziennych sytuacjach
edukacyjnych w szkole wyższej oraz jej konsekwencje dla rozwoju osoby i zmiany społecznej w warunkach
biurokratycznego sterowania akademickim kształceniem. Przedstawiono specyfikę …
DOI: 10.18276/psw.2018.2-02 · ISSN: 2083-4381
Artikel 2016
Autoren / Herausgeber: Maria Czerepaniak-Walczak
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
The aim of this text is preliminary analysis of issue of power in the higher education. As the theoretical framework of this analysis is a perspective of critical realism on the agency and the status of subjects: the individual and the collective. In the area of interest is the s…
DOI: 10.18276/psw.2016.1-01 · ISSN: 2083-4381
Artikel 2016
Autoren / Herausgeber: Maria Czerepaniak-Walczak
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
Celem tekstu jest przedstawienie sposobów rozumienia przez studentów studiów II stopnia na kierunku pedagogika na Uniwersytecie Szczecińskim ich własnego potencjału zmiany świata i swojego w nim położenia. Teoretyczną perspektywą analizy jest emancypacyjna teoria edukacji. Orient…
DOI: 10.18276/psw.2016.2-02 · ISSN: 2083-4381
Artikel 2014
Autoren / Herausgeber: Maria Czerepaniak-Walczak
Veröffentlicht in: Pedagogika Szkoły Wyższej
In the text I am seeking the answer of a question about conditions and possibilities of functioning homo academicus at the university formed by the homo oeconomicus, according to the rules of neoliberalism. Both are ideal types (in the sense of M. Weber). Taking it as a frame of …
ISSN: 2083-4381