Artykuł 2019
Autonomia edukacji akademickiej w warunkach centralizmu programowego i dekretowanych efektów kształcenia
Autorzy / redaktorzy: Maria Czerepaniak-Walczak
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
W tekście podjęto próbę spojrzenia na możliwości doświadczania autonomii w codziennych sytuacjach edukacyjnych w szkole wyższej oraz jej konsekwencje dla rozwoju osoby i zmiany społecznej w warunkach biurokratycznego sterowania akademickim kształceniem. Przedstawiono specyfikę …
DOI: 10.18276/psw.2018.2-02 · ISSN: 2083-4381