Rozdział 2022
Autorzy / redaktorzy: Monika Zięciak
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Celem zaprezentowanych w artykule badań było ustalenie w jakim stopniu podejmowane przez studentów pedagogiki aktywności realizowane w ramach międzynarodowego projektu zróżnicowały poziom ich kompetencji społecznych. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z zastoso…
ISBN: 978-83-7972-559-5 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2018
Autorzy / redaktorzy: Anna Sajdak-Burska
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Tytułowa triada: „utopia, konieczność, szansa” stanowi nić przewodnią tekstu. W artykule przyglądam się podejściu humanistycznemu, rozważając i uznając w pewnym zakresie jego utopijność. Wiele argumentów przemawia za tezą, że jest to paradygmat w dydaktyce akademickiej trudny d…
DOI: 10.18276/psw.2017.2-01 · ISSN: 2083-4381
Artykuł 2017
Autorzy / redaktorzy: Danuta Miłaszewicz
Publikacja nadrzędna: Studia i Prace WNEiZ US
Celem artykułu jest przedstawienie i analiza kompetencji społecznych, którymi dysponują studenci zaczynający edukację ekonomiczną na poziomie uniwersyteckim, ukazanych w świetle wyników badań ankietowych kapitału społecznego tej grupy osób. Badania te stworzyły podstawę do analiz…
DOI: 10.18276/sip.2017.47/1-13 · ISSN: 2450-7733
Artykuł 2017
Autorzy / redaktorzy: Anna Krasnova, Izabela Różańska-Bińczyk
Publikacja nadrzędna: Studia i Prace WNEiZ US
Na rynku pracy, oprócz kwalifi kacji zawodowych i wykształcenia, coraz większego znaczenia nabierają kompetencje społeczne. Celem artykułu jest zaprezentowanie poziomu kompetencji społecznych studentów kierunku i specjalności „zarządzanie zasobami ludzkimi” jako przyszłych specja…
DOI: 10.18276/sip.2017.48/2-16 · ISSN: 2450-7733
Artykuł 2017
Autorzy / redaktorzy: Beata Krawczyk-Bryłka
Publikacja nadrzędna: Studia i Prace WNEiZ US
Artykuł dotyczy problematyki wirtualnej współpracy, która wymaga od osób tworzących zespół oraz od lidera zespołu szczególnych kompetencji. Skoncentrowano się na wiedzy, cechach i umiejętnościach członków zespołu wirtualnego, które są konieczne, by efektywnie realizowali oni zało…
DOI: 10.18276/sip.2017.48/2-03 · ISSN: 2450-7733
Artykuł 2013
Autorzy / redaktorzy: Teresa Andrzejewska
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Relacja z VIII Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego
ISSN: 2083-4381
Artykuł 2013
Autorzy / redaktorzy: Małgorzata Madej, Magdalena Jakubowicz
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
The market of lifelong learning and social perception of this concept have been strongly affected by the large funding of training and other human capital projects by the European Social Fund between 2007 and 2013. As the end of the financial perspective draws close and negotiati…
ISSN: 2083-4381
Baza pomocy WNUS
Ustawienia są zapamiętywane w tej przeglądarce.