Artykuł 2018
Jak rozwiązywać trudne poznawczo problemy? Refleksyjność studentów programu Erasmus
Autorzy / redaktorzy: Anna Perkowska-Klejman
Publikacja nadrzędna: Pedagogika Szkoły Wyższej
Artykuł prezentuje oryginalne wstępne badania na temat osądzania refleksyjnego studentów Erasmusa. Podstawę teoretyczną pracy stanowi model osądzania refleksyjnego opracowany przez King i Kitchener, który ma budowę etapową. Pierwsze trzy etapy – poziom pre-refleksyjny – charakt…
DOI: 10.18276/psw.2018.1-05 · ISSN: 2083-4381