Przejdź do treści

Wyszukiwarka

Zakres wyszukiwania: Wszystkie publikacje
Liczba wyników dla „e-learning”: 13.

Rozdział 2025

ASSESSMENT OF THE UTILIZATION LEVEL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS IN YOUTH EDUCATION

Autorzy / redaktorzy: Małgorzata Nermend, Justyna Szydłowska-Samsel

Publikacja nadrzędna: Intelligent Management and Artificial Intelligence: Trends, Challenges, and Opportunities, Vol.1

Purpose: Artificial Intelligence (AI) is playing an increasingly important role in various areas of life, including higher education. The aim of this article is to assess the level of use of AI tools by students during academic classes and independent learning. It analyzes which …

DOI: 10.18276/978-83-8419-028-9-22 · ISBN: 978-83-8419-028-9

Artykuł 2018

Teaching quality in blended learning mode

Autorzy / redaktorzy: Adam Stecyk

Publikacja nadrzędna: European Journal of Service Management

The strategic importance of education in the national economy, the evolution of quantitative and qualitative demands in relation to the learning outcomes, the use of e-learning tools for the collection and distribution of knowledge and innovative educational paradigms, atomizatio…

DOI: 10.18276/ejsm.2018.25-36 · ISSN: 2450-8535

Artykuł 2018

Mobile learning as an innovative learning concept – the results of Modern Project

Autorzy / redaktorzy: Magdalena Malinowska

Publikacja nadrzędna: European Journal of Service Management

The aim of the article is to present the concept of mobile learning as an innovative learning form. One of the key element in m-learning implementation is selection and evaluation of tools (applications) that can be used and contribute to achieve the learning objectives. On the o…

DOI: 10.18276/ejsm.2018.26-19 · ISSN: 2450-8535

Artykuł 2018

Assessment of blended learning mechanisms and models

Autorzy / redaktorzy: Adam Stecyk

Publikacja nadrzędna: European Journal of Service Management

The aim of the article is to present the latest approach to blended learning, also known as hybrid teaching. The first part of the article presents four basic blended learning models such as rotation, flex, a la carte and enriched virtual model. The second part of the article pre…

DOI: 10.18276/ejsm.2018.27/1-38 · ISSN: 2450-8535

Artykuł 2018

Nowe technologie w Polskim Związku Łowieckim

Autorzy / redaktorzy: Marek Matulewski

Publikacja nadrzędna: Ekonomiczne Problemy Usług

Celem artykułu jest scharakteryzowanie oraz analiza roli, jaką w erze informacyjnej odgrywają nowe technologie w sferze społecznej i w edukacji. Artykuł obejmuje analizę krajowej i zagranicznej literatury przedmiotu dotyczącej z jednej strony aktualnie obowiązujących wzorców w ty…

DOI: 10.18276/epu.2018.131/2-24 · ISSN: 1896-382X

Artykuł 2018

E-learning w świetle RODO

Autorzy / redaktorzy: Stefan Rozmus

Publikacja nadrzędna: Ekonomiczne Problemy Usług

Od dwudziestego piątego maja 2018 roku w państwach Unii Europejskiej zacznie obowiązywać Rozporządzenie Ogólne o Ochronie Danych Osobowych (RODO). Rozporządzenie będzie spój-nym narzędziem do stosowania we wszystkich państwach członkowskich, zastępującym dotychcza-sowe regulacje …

DOI: 10.18276/epu.2018.131/1-30 · ISSN: 1896-382X

Artykuł 2017

Increasing the level of educational services quality in higher education

Autorzy / redaktorzy: Adam Stecyk

Publikacja nadrzędna: European Journal of Service Management

The aim of the article is a presentation of the model of improving the educational quality service in higher education. Analysis was based on the model that uses: SERVPERF method testing the quality of service, a Likert scale and new framework tool that identifies the main facto…

DOI: 10.18276/ejsm.2017.23-09 · ISSN: 2450-8535

Artykuł 2017

Tendencje rozwojowe narzędzi e-learningowych w szkolnictwie wyższym

Autorzy / redaktorzy: Adam Stecyk

Publikacja nadrzędna: Ekonomiczne Problemy Usług

W artykule zaprezentowano wyzwania cywilizacyjne, przed którymi stoją podmio­ty szkolnictwa wyższego. Puuktem wyjścia rozważań jest odniesienie do rozwoju społeczeństwa informacyjnego, zmian demograficznych, globalizacji i rozwoju technologii informacyjno­komunikacyjnych, jako gł…

DOI: 10.18276/epu.2017.126/2-41 · ISSN: 1896-382X

Artykuł 2016

Implementacja interaktywnego kursu programowania w technologii webowej

Autorzy / redaktorzy: Jakub Swacha

Publikacja nadrzędna: Studia Informatica Pomerania

W artykule podjęto problem implementacji interaktywnego kursu programowania w technologii webowej. Opisano przykład udanej implementacji takiego kursu opartej na wykorzystaniu standardowych technologii webowych i zestawu gotowych komponentów, uwzględniając m.in.: wymagania stawia…

DOI: 10.18276/si.2016.41-09 · ISSN: 2451-0424

Artykuł 2016

Edukacja włączająca w szkołach wyższych w Polsce

Autorzy / redaktorzy: Czesław Ślusarczyk

Publikacja nadrzędna: Ekonomiczne Problemy Usług

Artykuł wskazuje na potrzebę implementacji idei edukacji włączającej w procesie kształcenia na poziomie wyższym. Omawia najważniejsze czynniki determinujące realizację tej idei w szkołach wyższych w Polsce. Szczególną uwagę zwrócono na wykorzystanie koncepcji edukacji włączającej…

DOI: 10.18276/epu.2016.123-17 · ISSN: 1896-382X

Artykuł 2015

Kształtowanie kompetencji cyfrowych poprzez uczestnictwo w kursach e-learningowych

Autorzy / redaktorzy: Edyta Kulej-Dudek, Klaudia Smoląg

Publikacja nadrzędna: Ekonomiczne Problemy Usług

Kształtowanie kompetencji cyfrowych jest podstawą do odpowiedniego funkcjonowania osób w społeczeństwie cyfrowym, w którym dominują rozwiązania technologii informacyjnej i komunikacyjnej. W ramach niniejszego opracowania scharakteryzowano kompetencje cyfrowe. Przedstawiono wybran…

ISSN: 1896-382X

Artykuł 2015

E-LEARNING JAKO ELEMENT LIFELONG LEARNING. PRZYKŁAD SPOŁECZEŃSTWA POLSKIEGO

Autorzy / redaktorzy: Katarzyna Włodarczyk

Publikacja nadrzędna: Studia i Prace WNEiZ US

Celem artykułu jest próba przybliżenia aspiracji edukacyjnych Polaków w zakresie „edukacji przez całe życie” (ang. Lifelong Learning – LLL). Szczególne znaczenie przypisano edukacji przez Internet (e-learning) jako jednej z form LLL. W związku z realizacją zamierzonego celu w art…

ISSN: 2080-4881

Artykuł 2015

Gamifikacja e-learningu w kontekście zróżnicowania typów uczestników

Autorzy / redaktorzy: Jakub Swacha

Publikacja nadrzędna: Studia Informatica Pomerania

W artykule podjęto problematykę wdrażania gamifikacji w e-learningu w kontekście różnorodności typów uczestników kursu. Opisano elementy wspólne dla gier i edukacji, wskazano środki ich implementacji w e-learningu, przybliżono typologię uczestników systemów zgamifikowanych i wska…

DOI: 10.18276/si.2015.38-13 · ISSN: 0867-1753