Перейти к содержимому
Ekonomiczne Problemy Usług

Ранее: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług

nr 126 (2) 2017
OpenAlex

Данные относятся к этой статье или главе.

Запись найдена в базе

Цитирования
0
Библиографические ссылки
4

Данные получены:

Показаны последние доступные данные. Обновление ожидается или не удалось.

Открыть источник (новая вкладка)
OpenCitations

Данные относятся к этой статье или главе.

Цитирования
0

Данные получены:

Показаны последние доступные данные. Обновление ожидается или не удалось.

Открыть источник (новая вкладка)
Google Scholar
Найти в Google Scholar (новая вкладка)

Obserwacja wykorzystania cyfrowych i tradycyjnych źródeł informacji na zajęciach przez studentów

DOI: 10.18276/epu.2017.126/2-39
Цитировать

Полный текст доступен

ISSN:1896-382X
eISSN:2353-2866
Авторы: Przemysław Polak
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Kolegium Analiz Ekonomicznych, Instytut Informatyki i Gospodarki Cyfrowej Zakład Zarządzania Informatyką
Ключевые слова: społeczeństwo informacyjne technologia informacyjna internet edukacja
Дата издания выпуска / монографии:2017
Количество страниц:9 (397-405)
OAI-PMH:Метаданные
Klasyfikacja JEL: D83
CC BY-SA Open Access DOAJ
QR-код

Абстракт

W artykule przedstawiono wyniki obserwacji wykorzystania różnych nośników informacji przez studentów podczas wykonywania ćwiczeń na zajęciach na uczelni wyższej. Obserwacje porównano z wynikami badań aukietowych nad ogólnymi preferencjami uczestników odnośnie do form dostępu do informacji. Badanie potwierdziło preferowanie przez studentów form elektronicznych, jednocześnie wykazało brak umiejętności oceny jakości informacji dostęp­nych w internecie.

PDF

Скачать PDF
Просмотр PDF

Открыть PDF

Библиография

  1. Dahlstrom, E., Jacqueline, B. (2014). ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology. Research report. Louisville: EDUCAUSE.
  2. Laurillard, D. (2013). Rethinking university teaching: A conversational framework for the effec¬tive use of learning technologies. London: Routledge.
  3. Polak, P. (2013). Wykorzystanie mediów informacyjnych przez studentów w wybranych krajach należących i kandydujących do Unii Europejskiej. Nierówności społeczne a wzrost go-spodarczy. 32. Uniwersytet Rzeszowski Katedra Teorii Ekonomii i Stosunków Międzyna-rodowych, 297-309.
  4. Polak, P. (2015a). Cyfryzacja czytelnictwa książek wśród studentów - badanie międzynarodowe.
  5. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 852. Ekonomiczne Problemy Usług, 117, 739-747.
  6. Polak, P. (2015b). Introduction to Business Information Systems. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
  7. Polak, P. (2016). Przejęcie tradycyjnych funkcji komunikacji interpersonalnej przez kanały elek-troniczne. Ekonomiczne Problemy Usług, 122, 103-111.
  8. SGH (2016). Programy i plany studiów pierwszego i drugiego stopnia w SGH (dotyczy studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 201612017). Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
  9. Venkatesh, V., Rabah, J., Fusaro, M., Couture, A, Varela, W., Alexander, K. (2016). Factors impacting university instructors' and students' perceptions of course effectiveness and
  10. technology integration in the age of web 2.0. McGill Journal of Education, 51 (1), 533- 562.
  11. Yourdon, E. (2006). Just enough structured analysis. Pobrane z: http://www.yourdon.com/ jesa/pdf/JESA _ mpmb.pdf (23 .09.2007).