Zum Inhalt springen
Pedagogika Szkoły Wyższej
1/2018 (23)
OpenAlex

Daten beziehen sich auf diesen Artikel oder dieses Kapitel.

Datensatz in der Datenbank gefunden

Zitate
2
Literaturangaben
1
Zitate nach Jahren
JahrZitate
20231
20241

Daten abgerufen:

Quelle ansehen (neuer Tab)
OpenCitations

Daten beziehen sich auf diesen Artikel oder dieses Kapitel.

Zitate
0

Daten abgerufen:

Quelle ansehen (neuer Tab)
Google Scholar

Rola praktyk studenckich w kształceniu nauczycieli

DOI: 10.18276/psw.2018.1-07
Zitieren

Der Volltext ist verfügbar

Abstract

Nauczyciel, który z pasją podejmuje zadania dydaktyczne, opiekuńcze i wychowawcze, może się stać dla wychowanka autorytetem, na którym będzie budował dojrzałe wybory i podejmował słuszne decyzje. Na przygotowanie takich nauczycieli ogromny wpływ mają odbywane w czasie studiów praktyki pedagogiczne. Artykuł stanowi przegląd przepisów prawa dotyczących standardów kształcenia nauczycieli, w tym rozporządzeń w sprawie wymaganych od nich kwalifikacji. Autorzy podejmują również problematykę kompetencji, które powinien mieć adept zawodu nauczycielskiego, by sprostać wymaganiom pracodawcy. Bez wątpienia ogromne znaczenie w toku studiów odgrywają praktyki studenckie. Pełniąc funkcję pełnomocnika rektorów ds. praktyk studenckich, autorzy bezpośrednio stykają się zarówno ze studentami, którzy dzielą się swoimi spostrzeżeniami, jak i pracodawcami – dyrektorami szkół oraz nauczycielami, którzy wypowiadają się na temat przygotowania studentów do wykonywania zawodu. Wszystkie te czynniki stały się przyczynkiem do napisania niniejszego artykułu.
PDF-Vorschau

PDF öffnen

Bibliographie (36)
  1. Dudzikowa, M. (1994). Kompetencje autokreacyjne – czy i jak są do nabycia w toku studiów
  2. pedagogicznych? W: H. Kwiatkowska (red.), Ewolucja tożsamości pedagogiki (s. 109–212). Warszawa:
  3. Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego.
  4. Franciszek (2014). Dlaczego mam kochać szkołę? Przemówienie podczas spotkania z uczniami
  5. i nauczycielami szkół włoskich. L’Osservatore Romano (wyd. polskie), 35 (6), 43–45.
  6. Deon (2018). Papież Franciszek do dzieci: zapamiętajcie swoich nauczycieli i szkoły. Pobrane z: https://
  7. www.deon.pl/religia/serwis-papieski/aktualnosci-papieskie/art,7148,papiez-franciszekdo-
  8. dzieci-zapamietajcie-swoich-nauczycieli-i-szkoly.html (21.06.2018).
  9. Komar, W. (1989). Wyzwolenie wychowania – droga do pedagogiki humanistycznej. Ruch Pedagogiczny,
  10. 5–6, 22–38.
  11. Marzec, B. (2017). Rozwój zawodowy nauczycieli w Polsce w praktyce. Studia Scientifica Fakultatis
  12. Paedagogicae, 16 (1), 134–140.
  13. NIK (2017). Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela. Pobrane z: https://www.nik.gov.
  14. pl/kontrole/P/16/021/ (21.06.2018).
  15. Nowak-Dziemianowicz, M. (2001). Oblicza nauczyciela, oblicza szkoły. Toruń: Wydawnictwo
  16. Adam Marszałek.
  17. Okoń, W. (1992). Słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  18. Pienkiewicz, M., Jakubowicz-Bryx, A. (2004). Kompetencje dydaktyczne nauczycieli wczesnej
  19. edukacji. W: A. Jakubowicz-Bryx (red.), Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna w warunkach
  20. przemian początku XXI wieku (s. 25–34). Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej
  21. im. Kazimierza Wielkiego.
  22. Raport (2017). Raport zbiorczy z przebiegu debat „gwiaździstych” – „Jak kształcić nauczycieli
  23. XXI wieku”. Pobrane z: http://obywateledlaedukacji.org/wp-content/uploads/2017/07/Jak-
  24. -kszta%C5%82ci%C4%87-nauczycieli-Raport-zbiorczy-1.pdf (6.08.2017).
  25. Rozporządzenie (2003). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 września
  26. 2003 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli. Dz.U. 2003, nr 170, poz. 1655.
  27. Rozporządzenie (2004). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września
  28. 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli. Dz.U. 2004, nr 207, poz. 2110.
  29. Rozporządzenie (2012). Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
  30. 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania
  31. zawodu nauczyciela. Dz.U. z 2012 r., poz. 131.
  32. Rozporządzenie (2017). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r.
  33. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Dz.U. 2017, poz. 1575.
  34. Szempruch, J. (2001). Nauczyciel w zmieniającej się szkole. Funkcjonowanie i rozwój zawodowy. Rzeszów:
  35. Wydawnictwo Oświatowe FOSZE.
  36. Ustawa (1982). Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. Dz.U. 2018, poz. 967.