Funkcjonowanie studentów we współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej

Studiowanie tworzą złożone procesy edukacji (nauczania i uczenia się) oraz autoedukacji (samokształcenia i samowychowania). Studiowanie przebiega w związku i współzależności z podejmowaną i aktualnie realizowaną rolą zawodową, rolą członka rodziny (pochodzenia i prokreacji), rolą wspólnotową (członka grup rówieśniczych, członka stowarzyszeń, związków, organizacji). Studiowanie przebiega na tle cech współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej. Fakt podejmowania studiów wyższych na uniwersytecie, pozwala na wyodrębnienie studenckiej grupy społecznej, która została poddana analizom w ramach artykułu. Artykuł stanowi raport z badań przeprowadzonych na terenie czterech najstarszych polskich uniwersytetów, element rozważań w obrębie pedagogiki szkoły wyższej oraz głos w dyskusji nad specyfiką studiowania we współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej. Wnioski z przeprowadzonych badań mają zasadnicze znaczenie dla społeczeństwa jako całości i każdego indywidualnego studenta, gdyż prowadzą do refleksji dotyczące specyfiki studenckiej grupy społecznej oraz przebiegu procesu studiowania.