Pedagogika Szkoły Wyższej : Uniwersytety na rubieżach - Konteksty semantyczne, historyczne, naukowe i edukacyjne
Postulaty na pograniczu
Cite
The full text is available
| ISBN: | 978-83-7972-559-5 |
| ISBN (online): | 978-83-7972-560-1 |
| ISSN: | 2083-4381 |
| Authors: |
Flavia
Stara
Uniwersytet w Maceracie |
| Keywords: | uniwersytet nierównowaga wzmocnienie pozycji społecznej. |
| Issue / book publication date: | 2022 |
| Page range: | 7 (15-21) |
| OAI-PMH: | Metadata |
| |
Abstract
Uniwersytet odgrywa istotną rolę w wymiarze społecznym, postrzegany jako pogranicze/peryferia rozumiane w różnych skalach terytorialnych: globalnych, dotyczących nierównowagi między Północą i Południem świata; krajowych, które uwzględniają lukę między zaawansowanymi i słabszymi regionami w systemie krajowym; miejskich, które wskazują na marginalne i/lub niespokojne dzielnice miasta. W kontrowersyjnych i heterogenicznych kontekstach geomiejskich, uniwersytet może stanowić przestrzeń, w której kwestionuje się dynamikę relacji międzyludzkich, kładąc nacisk na względy międzykulturowe, pragmatyczne refleksje i negocjowalne interesy, a także na fundamentalne kwestie opracowania strategii wzmocnienia pozycji społecznej.
Preview PDF
Bibliography
- Jullien, F. (2017). Dé-coïncidence. D’où viennent l’art et l’existence. Paris: Éditions Grasset & Pasquelle.
- Fornet-Betancourt, R. (2011). La Philosophie Interculturelle. Tłum. A. Kasanda. Paris: Éditions de l’Atelier.
- Sennett, R. (2012). Together. The Rituals, Pleasures and Politics of Cooperation. New Haven: Yale University Press.
- Turner, F.J. (2010). The Significance of the Frontier in American History. KS, Digireads Com.