Studia Językoznawcze

synchroniczne i diachroniczne aspekty badań polszczyzny


ISSN: 1730-4180    eISSN: 2353-3161    OAI    DOI: 10.18276/sj.2026.24-20
CC BY-SA   Open Access   ERIH PLUS

Liste der Ausgaben / t. 24, 2025
Nauczyciel idealny. Katalog najważniejszych cech w opiniach studentów edukacji wczesnoszkolnej

Autoren: Beata Romanek ORCID
Uniwersytet Rzeszowski
Schlüsselbegriffe: nauczyciel cechy studenci
Veröffentlichungsdatum der gesamten Ausgabe:2026-02
Seitenanzahl:10 (317-326)
Cited-by (Crossref) ?:

Abstract

Artykuł prezentuje wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów pedagogiki. Respondenci byli pytani o cechy idealnego nauczyciela, uzasadnienie swojego wyboru oraz autorefleksję na temat własnych predyspozycji do bycia w przyszłości idealnym nauczycielem. Odpowiedzi wskazują na dużą świadomość przyszłych nauczycieli na temat cech ważnych do pracy w zawodzie.
herunterladen

Artikeldatei

Bibliographie

1.Banach Czesław. Nauczyciel naszych oczekiwań i potrzeb od A do Ż. Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji, 2009.
2.Łagoda Agnieszka. Istota zawodu współczesnego nauczyciela, czyli o byciu „idealnym” nauczycielem we współczesnej szkole. W: Być nauczycielem-opiekunem-wychowawcą. Między teorią a praktyką, red. Grażyna Durka, Ewa Murawska. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2012, 145-163.
3.Pituła Beata. Stałe cechy osobowości nauczyciela determinantami jakości jego pracy zawodowej. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2010.
4.Rowicka Agnieszka. Oczekiwania studentów pedagogiki wobec kompetencji przyszłego nauczyciela. w: Kompetencje współczesnego nauczyciela, red. Kazimierz Żegnałek. Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2008, 91-94.
5.Sikorski Marek. Rozważania o kwalifikacjach pedagogicznych nauczycieli. w: Kompetencje współczesnego nauczyciela, red. Kazimierz Żegnałek. Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2008, 51-62.