BADANIA EDUKACJI Z PERSPEKTYWY PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ - KILKA UWAG TEORETYCZNYCH

Tomasz Gmerek

doi:10.18276/jbp.2016.1.1-02

Jakościowe Badania Pedagogiczne

OpenAlex

Dane dotyczą tego artykułu lub rozdziału.

Rekord znaleziony w bazie

Cytowania: 2
Pozycje bibliografii: 22

Cytowania według lat

Rok	Cytowania
2023	1
2026	1

Dane pobrane: 02.11.2026

Pokazujemy ostatnie dostępne dane. Aktualizacja oczekuje lub nie powiodła się.

Zobacz w źródle

Crossref

Dane dotyczą tego artykułu lub rozdziału.

Rekord znaleziony w bazie

Cytowania: 2

Dane pobrane: 02.11.2026

Pokazujemy ostatnie dostępne dane. Aktualizacja oczekuje lub nie powiodła się.

Zobacz w źródle

OpenCitations

Dane dotyczą tego artykułu lub rozdziału.

Cytowania: 2

Dane pobrane: 02.11.2026

Pokazujemy ostatnie dostępne dane. Aktualizacja oczekuje lub nie powiodła się.

Publikacje cytujące

10.1080/14767724.2026.2630017 (2026)
10.5604/01.3001.0053.9211 (2023)

Zobacz w źródle

Google Scholar

Znajdź w Google Scholar

BADANIA EDUKACJI Z PERSPEKTYWY PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ - KILKA UWAG TEORETYCZNYCH

DOI: 10.18276/jbp.2016.1.1-02

Cytuj

Opis bibliograficzny

Tomasz Gmerek. (2016). BADANIA EDUKACJI Z PERSPEKTYWY PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ - KILKA UWAG TEORETYCZNYCH. Jakościowe Badania Pedagogiczne. 2016, tom 1, numer 1. 15-35. https://doi.org/10.18276/jbp.2016.1.1-02

Pełny tekst jest dostępny

ISSN:	2543-5655
Autorzy:	Tomasz Gmerek Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Data wydania numeru / monografii:	2016
Liczba stron:	21 (15-35)
OAI-PMH:	Metadane
Cited-by (Crossref) ?:	Włącz JavaScript, aby pobrać dane cytowań.

PDF

Pobierz PDF

Podgląd PDF

Otwórz PDF