Pedagogika Szkoły Wyższej

Spis treści

1. 1.

   Autorytaryzm akademicki, jego źródła, przejawy i (niektóre) konsekwencje; perspektywa realizmu krytycznego

   Maria Czerepaniak-Walczak

   Strony artykułu: 12 (11-22)

   Pobierz PDF: Autorytaryzm akademicki, jego źródła, przejawy i (niektóre) konsekwencje; perspektywa realizmu krytycznego
2. 2.

   Dynamika „wnętrze/zewnętrze” a „bycie obok” w kontekście nie-edukacji wyższej

   Oskar Szwabowski

   Strony artykułu: 28 (23-50)

   Pobierz PDF: Dynamika „wnętrze/zewnętrze” a „bycie obok” w kontekście nie-edukacji wyższej
3. 3.

   Postawa skromności – czynnik dynamizujący rozwój naukowy

   Alicja Żywczok

   Strony artykułu: 17 (51-67)

   Pobierz PDF: Postawa skromności – czynnik dynamizujący rozwój naukowy
4. 4.

   Doktoranci w szczelinach akademickości

   Ryszarda Cierzniewska

   Strony artykułu: 26 (69-94)

   Pobierz PDF: Doktoranci w szczelinach akademickości
5. 5.

   Uczenie się przez oduczanie – modyfikowanie reprezentacji społecznych przyszłych nauczycieli

   Zuzanna Zbróg

   Strony artykułu: 14 (95-108)

   Pobierz PDF: Uczenie się przez oduczanie – modyfikowanie reprezentacji społecznych przyszłych nauczycieli
6. 6.

   Studenci oszukują system, czy system oszukuje studentów? Perspektywy uczciwości wśród studentów na przykładzie zjawiska plagiaryzmu

   Monika Łozińska

   Strony artykułu: 12 (111-122)

   Pobierz PDF: Studenci oszukują system, czy system oszukuje studentów? Perspektywy uczciwości wśród studentów na przykładzie zjawiska plagiaryzmu
7. 7.

   Umiejętności uczenia się studentów pedagogiki.

   Magdalena Sasin

   Strony artykułu: 18 (125-142)

   Pobierz PDF: Umiejętności uczenia się studentów pedagogiki.
8. 8.

   Funkcjonowanie w szkole wyższej studentów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

   Izabela Pietrowska

   Strony artykułu: 10 (143-152)

   Pobierz PDF: Funkcjonowanie w szkole wyższej studentów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
9. 9.

   Psychologiczny portret studenta Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

   Monika Guszkowska, Anna Kuk, Adriana Zagórska-Pachucka, Katarzyna Skwarek

   Strony artykułu: 14 (154-167)

   Pobierz PDF: Psychologiczny portret studenta Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie
10. 10.

    Sztuka w Naturze – Natura w Sztuce – projekt integracji międzyprzedmiotowej w edukacji początkowej

    Justyna Truskolaska, Nasturcja Toruj, Magdalena Łuka

    Strony artykułu: 14 (169-182)

    Pobierz PDF: Sztuka w Naturze – Natura w Sztuce – projekt integracji międzyprzedmiotowej w edukacji początkowej
11. 11.

    Recenzja książki Michaeli Brohm i Wolfganga Endresa Positive Psychologie in der Schule. Die „Glücksrevolution” im Schulalltag, Beltz, Weinheim–Basel 2015, ss. 191

    Jadwiga Szymaniak

    Strony artykułu: 9 (185-193)

    Pobierz PDF: Recenzja książki Michaeli Brohm i Wolfganga Endresa Positive Psychologie in der Schule. Die „Glücksrevolution” im Schulalltag, Beltz, Weinheim–Basel 2015, ss. 191
12. 12.

    Sprawozdanie z Kongresu Pedagogicznego (Wolfsburg 2015)

    Jadwiga Szymaniak

    Strony artykułu: 8 (195-202)

    Pobierz PDF: Sprawozdanie z Kongresu Pedagogicznego (Wolfsburg 2015)