Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie


ISSN: 1230-0780    eISSN: 2719-4337    OAI    DOI: 10.18276/skk.2026.33-08
CC BY-SA   Open Access   DOAJ  ERIH PLUS  DOAJ

Issue archive / nr 33 2026
Perspectives of Competence-Oriented Religious Education in School: Developing Religious Competence of Pupils (The Case of Slovakia)

Authors: Tibor Reimer ORCID
Comenius University, Bratislava, Department of Practical Theology at the Faculty of Roman Catholic Theology of Cyril and Methodius
Keywords: religious education religious competence catechesis competency-based education Catholic school teaching Slovakia
Whole issue publication date:2026
Page range:13 (157-169)
Cited-by (Crossref) ?:

Abstract

Contemporary Catholic religious education in schools is increasingly influenced by competency-based educational reforms that emphasize learning outcomes and pupils’ holistic development. This article analyses the concept of religious competence as the central objective of school-based religious education, with reference to the educational reform introduced in Slovakia in 2023. Drawing on ecclesial documents and didactic theory, the study clarifies the distinction and complementarity between catechesis and religious education in school. Furthermore, it presents a structured model for the development of religious competence and outlines practical didactic steps for implementing a competence-oriented approach in religious education. The article argues that competence-oriented religious education strengthens the educational and ecclesial identity of the subject while enabling pupils to engage responsibly with faith, religion, and life in a pluralistic society.
Download file

Article file

Bibliography

1.“Catholic Pedagogical and Catechetical Center, Kurikulum rímskokatolíckeho náboženstva/náboženskej výchovy (pre primárne, nižšie stredné, stredné a úplné stredné vzdelávanie) [Curriculum of Roman Catholic Religion/Religious Education (for primary, lower secondary, secondary and complete secondary education], 10. marca 2020”, 4. Access 16.01.2026. https://kpkc.sk/wp-content/uploads/2020/05/KURIKULUM-KATOLICKEHO-NAB-ZS-A-SS%CC%8C-def-verzia-ju%CC%81n-2020.pdf.
2.Hahn, Matthias, Andrea Schulte. “Kompetenzorientiert Religionsunterricht planen – aber wie? ”. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 13, 1 (2014): 125–139.
3.Konferencia biskupov Slovenska. Pastoračný a evanjelizačný plán katolíckej Cirkvi na Slovensku (2001–2006). Access 16.01.2026. http://www.kbs.sk/obsah/sekcia/h/dokumenty-a-vyhlasenia/p/dokumenty-konferencie-biskupov-slovenska/c/pastoracny-a-evanjelizacny-plan-katolickej-cirkvi-na-slovensku-2001-2006.
4.“Metakognícia”, 1–4, in: Štátny vzdelávací program pre základné školstvo, 715–719, access 16.01.2026, https://www.minedu.sk/data/files/11808_statny-vzdelavaci-program-pre-zakladne-vzdelavanie-cely.pdf.
5.Meyer, Hilbert. Was ist guter Unterricht?. Berlin: Cornelsen, 2014.
6.Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. “Obrázok 3 Mapa doménových a prierezových gramotností v základnom vzdelávaní”, 5. In: Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie. Access 22.01.2026. https://www.minedu.sk/data/files/11808_statny-vzdelavaci-program-pre-zakladne-vzdelavanie-cely.pdf.
7.Möller, Rainer et al. “Kompetenzorientierter Religionsunterricht in der Grundschule. Ein Planungsmodell”. In: Kompetenzorientierter Religionsunterricht in der Grundschule. Exemplarische Unterrichtseinheiten, 3–11. Münster: Comenius-Institut, 2013.
8.Pontifical Council for the Promotion of the New Evangelization. Directory for Catechesis. Vatican: Libreria Editrice Vaticana, 2020.
9.Porubský, Štefan. “Sprievodca koncepčnými zmenami v ŠVP”. Access 16.01.2026. https://vzdelavanie21.sk/wp-content/uploads/2024/09/Sprievodca_koncepcnymi_zmenami_v_SVP.pdf
10.Pupala, Branislav et al. Vzdelávanie pre 21. storočie. Východiská zmien v kurikule základného vzdelávania. Bratislava: ŠPÚ, 2022.
11.Reimer, Tibor. Katechéza v súčasnej dobe. Podnety a výzvy nového Direktória pre katechézu. Bratislava: Don Bosco, 2021.
12.Reimer, Tibor. Náboženská výchova ako rozvoj náboženských kompetencií. Bratislava: Don Bosco, 2020.
13.Reimer, Tibor. Sprievodca zmenami vo vzdelávacích oblastiach. Človek a spoločnosť. Rímskokatolícka náboženská výchova/náboženstvo. Bratislava, NIVaM, 2025.
14.Valent, Marián et al. “Kultúra a étos školy”. Access 16.01.2026. https://vzdelavanie21.sk/wp-content/uploads/2025/03/NIVAM_Kultura_etos_skoly.pdf.