| # | Tytuł artykułu | Numer wydania | Rok wydania | |
|---|---|---|---|---|
| 1. |
Эмоционально-чувствительная сфера личности студента неофилолога и результаты, достигаемые в обучении иностранному языку
(Annales Neophilologiarum) |
9 (2015) | 2015 | Przejdź |
| 2. |
Czy studenci ekonomii są homo oeconomicus? Ekonomiczne motywy podejmowania studiów wyższych
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 3. |
Funkcjonowanie studentów we współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 4. |
Motives for Choosing Studies as Predictors of Career Plans of Tourism and Recreation Students
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 18, No. 2/2017 | 2017 | Przejdź |
| 5. |
Umiejętności uczenia się studentów pedagogiki.
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2016 (19) | 2016 | Przejdź |
| 6. |
Samo-dzielność studiowania
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2018 (23) | 2018 | Przejdź |
| 7. |
Ukorporacyjnienie uniwersytetu w badaniu autoetnograficznym
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2018 (23) | 2018 | Przejdź |
| 8. |
O trzech tradycjach studiowania
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |
| 9. |
Proces studiowania znaczącym komponentem jakości kształcenia w szkole wyższej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |