Pedagogika Szkoły Wyższej
Czy studenci ekonomii są homo oeconomicus? Ekonomiczne motywy podejmowania studiów wyższych
DOI: 10.18276/psw.2016.2-08
Cytuj
Pełny tekst jest dostępny
| ISSN: | 2083-4381 |
| Autorzy: |
Wojciech
Jarecki
Uniwersytet Szczeciński Szczecin |
| Słowa kluczowe: | studia wyższe racjonalność przyczyny podejmowania studiów |
| Data wydania numeru / monografii: | 2016 |
| Liczba stron: | 9 (105-113) |
| OAI-PMH: | Metadane |
| |
Abstrakt
W artykule został poruszony problem racjonalnego postępowania w kontekście podejmowania studiów wyższych. Celem była odpowiedź na pytanie, czy studenci są homo oeconomicus? W odniesieniu do decyzji o podjęciu studiów, jako drogi po maturze, oraz wyboru kierunku studiów, można uznać takie postępowanie za racjonalne a studentów za homo oeconomicus.
Podgląd PDF
Bibliografia (15)
- Begg D., Fisher S., Vernasca G., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2014.
- Chapman B., Conceptual Issues and the Australian Experience with Income Contingent Charge for Higher Educa¬tion, „The Economic Journal” 1997, Vol. 107 (442), s. 738–751.
- Czarny E., Mikro¬ekonomia, PWE, Warszawa 2006.
- Die Wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland 2006, Bundesministerium fuer Bildung und Forschung, Bonn-Berlin 2007, s. 24.
- Jarecki W., Szacowanie kosztów i efektów kształcenia ekonomicznego na poziomie wyższym, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2011, s. 202.
- Mill J.S., Utylitaryzm. O wolności, tłum. M. Ossowska, A. Kurlandzka, PWN, Warszawa 2006.
- Musgrave R.A., Musgrave P.B., Public Finance in Theory and Practice, McGraw Hill, New York 1989, s. 183.
- Oleksyn T., Praca i płaca w zarządzaniu, Międzynarodowa Szkoła Menedżerów, Warszawa 1997, s. 23.
- Smith A., Teoria uczuć moralnych, PWN, Warszawa 1989.
- Stępień B., Szarzec K., Ewolucja poglądów teorii ekonomii na temat koncepcji człowieka gospodarującego, „Ekonomista” 2007, nr 1, s. 15.
- Swacha-Lech M., Homo oeconomicus a homo neuropsychologicus jako element dyskusji o nowym paradygmacie finansów. Ku nowemu paradygmatowi nauk o finansach, „Zeszyty Naukowe. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu” 2010, nr 144, s. 77–79.
- Ścieżki edukacyjne Polaków, GUS, Warszawa 2005.
- Wach K., Od człowieka racjonalnego do emocjonalnego. Zmiana paradygmatu nauk ekonomicznych, „Horyzonty Wychowa¬nia” 2010, nr 9 (17), s. 96.
- Wojcieska L., Współczesna koncepcja homo socio-economicus, „Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach” 2014, nr 180, s. 241.
- Wybory ścieżki kształcenia a sytuacja zawodowa Polaków, GUS, Warszawa 2013.