| Autorzy: |
Agnieszka
Pawłowska
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu |
| Słowa kluczowe: | pisanie kreatywne tandem internetowy wspieranie sprawności pisania obcojęzycznego |
| Data publikacji całości: | 2014 |
| Liczba stron: | 17 (257-273) |
| Liczba pobrań ?: | 680 |
| 1. | BECHTEL, Mark (2003): Interkulturelles Lernen beim Sprachenlernen im Tandem. Tübingen. |
| 2. | BRAMMERTS, Helmut/LITTLE, David (1996): Leitfaden für das Sprachenlernen im Tandem über das Internet. Bochum. |
| 3. | BRAMMERTS, Helmut (1996): Tandem per Internet und das International E-Mail Tandem Network. In: H. BRAMMERTS, D. LITTLE (Hg.): Leitfaden für das Sprachenlernen im Tandem über das Internet. Bochum, 1-14. |
| 4. | BRAMMERTS, Helmut (2005): Autonomes Sprachenlernen im Tandem: Entwicklung eines Konzepts. In: H. BRAMMERTS, K. KLEPPIN (Hg.): Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Tübingen, 9-16. |
| 5. | BRAMMERTS, Helmut/CALVERT, Mike (2005): Lernen durch Kommunizieren im Tandem. In: H. BRAMMERTS, K. KLEPPIN (Hg.): Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Tübingen, 27-38. |
| 6. | DEFORNÉ, Michael (Bearbeitung) (1990): Medien-Echo. Anlässlich der 1. Europäischen TandemTage. Ein Radio-Interview. In: B. KÜNZLE, M. MÜLLER (Hg.): Sprachenlernen im Tandem. Freiburg, 145-147. |
| 7. | ENDRES, Brigitte Odile (2010): Greifswald Virtuell. Kollaboratives Schreiben im Wiki. In: E.-M. JAKOBS, K. LEHNEN, K. SCHINDLER (Hg.): Schreiben und Medien. Schule, Hochschule, Beruf. Frankfurt a. Main, Berlin, Bern, 73-89. |
| 8. | FAISTAUER, Renate (2000): „Ja, kannst du so schreiben“ – Ein Beitrag zum kooperativen Schreibprozess im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht. In: H. J. KRUMM (Hg.): Erfahrungen beim Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Innsbruck, Wien, München, 190-224. |
| 9. | KAST, Bernd (1999): Fertigkeit Schreiben. Berlin, München, Wien. |
| 10. | KÜNZLE, Beda/MÜLLER, Martin (Hg.) (1990): Sprachenlernen im Tandem. Freiburg. |
| 11. | LEWIS, Tim (2005): Integration autonomen Lernens in das Curriculum: Das Tandem-Modul an der Universität Sheffield. In: H. BRAMMERTS, K. KLEPPIN (Hg.): Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Tübingen, 123-129. |
| 12. | LITTLE, David (2005): Sprachenlernen im Tandem und Lernerautonomie. In: H. BRAMMERTS, K. KLEPPIN (Hg.): Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Tübingen, 17-23. |
| 13. | MÜLLER, Martin (1990): Zur Eröffnung: Zwei zentrale Aspekte von Tandem. In: B. KÜNZLE, M. MÜLLER (Hg.): Sprachen lernen im Tandem. Freiburg, 19. |
| 14. | MÜLLER, Martin/SCHNEIDER, Günther/WERTENSCHLAG, Lukas (1990): Tandem an der Universität. Erfahrungen und Forschung. In: B. KÜNZLE, M. MÜLLER (Hg.): Sprachen lernen im Tandem. Freiburg, 155-171. |
| 15. | SCHMELTER, Lars (2004): Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen. |
| 16. | STEINIG, Wolfgang (1994): Tandem und andere fremdsprachendidaktische Methoden politisch gesehen. In: V. ARTZ, W. CREMER (Hg.): Lernen für Europa. Neue Horizonte der Pädagogik. Bonn, 161-165. |
| 17. | WERDER, Lutz von (2007): Lehrbuch des kreativen Schreibens. Wiesbaden. |
