| Autorzy: |
Monika
Kasjanowicz-Szczepańska
Uniwersytet Szczeciński, Instytut Językoznawstwa |
| Słowa kluczowe: | słowniki obrazkowe słowniki pedagogiczne leksyka matematyczna słownictwo specjalistyczna |
| Data publikacji całości: | 2020 |
| Liczba stron: | 20 (307-326) |
| Liczba pobrań ?: | 728 |
| 1. | Atayan, Vahram, Thomas Metten, Vasco Alexander Schmidt. „Sprache in Mathematik, Naturwissenschaften und Technik“. In: Handbuch Sprache und Wissen, hrsg. v. Ekkehart Felder, Andreas Gardt, 411–434. Berlin, Boston: De Gruyter, 2015. |
| 2. | Bergenholtz, Henning, Sven Tarp. „Wörterbuchfunktionen“. In: Schreiben, Verstehen, Übersetzen, Lernen. Zu ein- und zweisprachigen Wörterbüchern mit Deutsch, hrsg. v. Irmhild Barz, Henning Bergenholtz, Jarmo Korhonen, 11–25. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2005. |
| 3. | Buhlmann, Rosemarie, Anneliese Fearns. Handbuch des Fachsprachenunterrichts. Unter besonderer Berücksichtigung naturwissenschaftlich-technischer Fachsprachen. Berlin: Langenscheidt, 2000. |
| 4. | Daković, Sybilla. „Słowniki tematyczne w Polsce, Serbii i Chorwacji“. Südslavistik Online. Zeitschrift für südslavische Sprachen, Literaturen und Kulturen 3 (2011): 33–52. Zugriff 19.06.2018. http://www.suedslavistik-online.de/03/dakovic.pdf. |
| 5. | Der Große Duden: Bildwörterbuch der deutschen Sprache, 2 Aufl. Leipzig: Brockhaus, 1958. |
| 6. | Der Sprach-Brockhaus. Deutsches Bildwörterbuch für jedermann. Leipzig: Bibliographisches Institut, 1935. |
| 7. | Drumm, Sandra, „Pragmatik der fachsprachlichen Kommunikation“. In: Berufs-, Fach-, und Wissenschaftssprachen, hrsg. v. Jörg Roche, Sandra Drumm, 18–30. Tübingen: Narr, 2018. |
| 8. | Flinz, Carolina. „Fachsprachen – aktuelle Fragen zu Forschung und Lehre“. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24 (2019) 1: 1–20. |
| 9. | Hecke, Carola, Carola Surkamp. „Zur Theorie und Geschichte des Bildeinsatzes im Fremdsprachenunterricht“. In: Bilder im Fremdsprachenunterricht: Neue Ansätze, Kompetenzen und Methoden, hrsg. v. Carola Hecke, Carola Surkamp, 9–25. Tübingen: Gunter Narr, 2010. |
| 10. | Hoffmann, Lothar. Kommunikationsmittel Fachsprache. Eine Einführung. Berlin: Akademie Verlag, 1976. |
| 11. | Hupka, Werner. Wort und Bild. Die Illustrationen in Wörterbüchern und Enzyklopädien. Tübingen: Niemeyer, 1989. (= Lexicographica. Series Maior 22). |
| 12. | Kaczmarek, Hanna. „Bild im Wörterbuch. Zu visuellen Darstellungsformen in einem Lernerwörterbuch“. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 43 (2016) 2: 163–175. |
| 13. | Kasjanowicz-Szczepańska, Monika. „Czy matematykę można przedstawić na obrazku? O terminach matematycznych w słowniku ‚Pons Bildwörterbuch Deutsch als Fremdsprache‘ (2016)“. In: Dyskursy Trzeciego Tysiąclecia IV, hrsg. v. Beata Afeltowicz, Ewa Pajewska, 81–93. Szczecin: Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, 2020. |
| 14. | Kniffka, Gabrielle, Thorsten Roelcke. Fachsprachenvermittlung im Unterricht. Padeborn: Verlag Ferdinand Schöning, 2016. |
| 15. | Langenscheidt Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Bild für Bild. Mit 7.500 Begriffen und deutscher Aussprache, hrsg. v. Marie-Anne Legault, Evelyn Glose. München, Wien: Langenscheidt, 2016. |
| 16. | Lewalter, Doris. Lernen mit Bildern und Animationen. Studie zum Einfluß von Lernermerkmalen auf die Effektivität von Illustrationen. Münster: Waxmann, 1997. |
| 17. | Lisiecka-Czop, Magdalena. „Bilder und Wörter in der zweisprachigen Lexikografie mit Deutsch und Polnisch“. In: Deutsche und polnische Lexikographie nach 1945 im Spannungsfeld der Kulturgeschichte, hrsg. v. Ryszard Lipczuk, Klaus-Dieter Ludwig, Lech Zieliński, 283–295. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2011. |
| 18. | Lisiecka-Czop, Magdalena. „Bildwörterbücher im frühen Fremdsprachenerwerb“. In: Kommunikation für Europa. Interkulturelle Kommunikation als Schlüsselqualifikation, hrsg. v. Jürgen Schiewe, Ryszard Lipczuk, Werner Westphal, 175–179. Frankfurt a. M., Berlin, Bern: Peter Lang, 2006. |
| 19. | Lisiecka-Czop, Magdalena. „Nicht nur der Duden – deutsch-polnische und polnisch-deutsche Bildwörterbücher der Nachkriegszeit“. Colloquia Germanica Stetinensia 19 (2011): 141–157. |
| 20. | Lisiecka-Czop, Magdalena. „Sprache und Bild in der Lexikografie: über bebilderte Wörterbücher in semiotischer Modellierung“. In: Sprache und Bild im massenmedialen Text: Formen, Funktionen und Perspektiven im deutschen und polnischen Kommunikationsraum, hrsg. v. Gerd Antos, Roman Opiłowski, Józef Jarosz, 93–114. Wrocław: ATUT; Dresden: Neisse Verlag, 2014. |
| 21. | Lisiecka-Czop, Magdalena. Kinderwörterbücher. Lexikografische und glottodidaktische Eigenschaften am Beispiel deutsch-polnischer und polnisch-deutscher Wörterbücher. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2013. |
| 22. | Lyons, John. Semantics. Cambridge: CUP, 1977. |
| 23. | Maritha, Ema, Saniago Dakhi. „The Effectiveness of Picture: An Empirical Evidence in Vocabulary Mastery“. JET: Journal of English Teaching 3 (2017): 163–176. |
| 24. | Mayer, Richard, Valerie Sims. „For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual-coding theory of multimedia learning“. Journal of Educational Psychology 86 (1994) 3: 389–401. |
| 25. | Mayer, Richard. Multimedia Learning. Cambridge: University Press, 2001. |
| 26. | Meyer, Michael, Kerstin Tiedemann. Sprache im Fach Mathematik. Berlin: Springer Spektrum, 2017. |
| 27. | Möhn, Dieter, Robert Pelka. Fachsprachen. Eine Einführung. Tübingen: Niemeyer, 1984. |
| 28. | Niegemann, Helmut M., Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, Annett Zobel. Kompendium Multimediales Lernen. Berlin, Heidelberg: Springer, 2008. |
| 29. | Paivio, Allan. Imagery and verbal processes. New York: Psychology Press, 1971. |
| 30. | Piotrowski, Tadeusz. Zrozumieć leksykografię. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001. |
| 31. | Rolek, Bogusława. „Fachsprachliche Wortverbindungen und die kognitive Triade: Fachsprache, Fachdenken und Fachlichkeit“. Lingwistyka Stosowana 18 (2016): 113–125. |
| 32. | Sato, Takeshi, Akio Suzuki. „Do multimedia-oriented visual glosses really facilitate EFL vocabulary learning?: A comparison of planar images with three-dimensional images“. Asian EFL Journal12 (2010) 4: 160–172. |
| 33. | Scherling, Theo, Hans-Friedrich Schuckall. Mit Bildern lernen: Handbuch für den Fremdsprachenunterricht. Berlin, München: Langenscheidt, 1992. |
| 34. | Schirmer, Alfred. „Die Erforschung der deutschen Sondersprachen“. In: Fachsprachen, hrsg. v. Walther von Hahn, 15–39. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1981. |
| 35. | Scholze-Stubenrecht, Werner. „Das Bildwörterbuch“. In: Wörterbücher. Dictionaries. Dictionnaires. Ein internationales Handbuch zur Lexikographie, Bd. 2, hrsg. v. Franz J. Hausmann, Oskar Reichmann, Herbert E. Wiegand, Ladislav Zgusta, 1103–1112. Berlin, New York: De Gruyter, 1990. |
| 36. | Scholze-Stubenrecht, Werner, Korsak Teresa. DUDEN Słownik obrazkowy niemiecko-polski = Bildwörterbuch Deutsch und Polnisch. Warszawa: Wiedza Powszechna, 2005. |
| 37. | Seretny, Anna. „Obrazkowy słownik języka polskiego dla obcokrajowców na tle innych publikacji tego typu“. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 4 (1992): 63–76. |
| 38. | Wiedenmayer, Dafni. „Am Anfang war das Bild – Das Bild im Fremdsprachenunterricht“. In: Sprache und die modernen Medien, hrsg. v. Rolf Herwig, 591–597. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2004. |
