| # | Tytuł artykułu | Numer wydania | Rok wydania | |
|---|---|---|---|---|
| 1. |
The determinants of knowledge transfer from universities to tourism companies – a conceptual model and research propositions
(European Journal of Service Management) |
Vol. 16, 2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 2. |
Problem selekcji wariantów programu informatyzacji uczelni publicznej
(Studia Informatica Pomerania) |
ZN 878 SI nr 38 | 2015 | Przejdź |
| 3. |
Weryfikacja uchwał organów kolegialnych szkół wyższych
(Acta Iuris Stetinensis) |
2/2015 (10) | 2015 | Przejdź |
| 4. |
Umiędzynarodowienie komunikacji uczelni w wirtualnej przestrzeni
(Marketing i Zarządzanie) |
ZN 867 PZFiM nr 40 | 2015 | Przejdź |
| 5. |
Kreowanie sylwetki absolwenta uczelni wychowania fizycznego – perspektywa studenta i nauczyciela
(Marketing i Zarządzanie) |
ZN 867 PZFiM nr 40 | 2015 | Przejdź |
| 6. |
Atrybuty przedsiębiorczej uczelni w polskiej praktyce
(Marketing i Zarządzanie) |
nr 1 (42) 2016 | 2016 | Przejdź |
| 7. |
E-administracja na uczelni w opinii pracowników administracyjnych – przykład Uniwersyteckiego Systemu Obsługi Studiów (USOS)
(Ekonomiczne Problemy Usług) |
nr 117 2015 | 2015 | Przejdź |
| 8. |
Szkoła, uniwersytet i państwo w służbie wychowania Polaków
(Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie) |
nr 23 2016 | 2016 | Przejdź |
| 9. |
FUNKCJONOWANIE EKONOMICZNEGO UNIWERSYTETUDZIECIĘCEGO W KONTEKŚCIE KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI EKONOMICZNEJ I ZACHOWAŃ PRZEDSIĘBIORCZYCH POLSKIEGO SPOŁECZEŃSTWA
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 43/2 2016 | 2016 | Przejdź |
| 10. |
Ile punktów za etos?
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2014 | 2014 | Przejdź |
| 11. |
Uniwersytet to bardzo wiele różnych rzeczy
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2015 | 2015 | Przejdź |
| 12. |
Zum Bedürfnis der Analyse der (Un)Höflichkeit im akademischen Bereich - Neue Forschungsperspektiven
(Colloquia Germanica Stetinensia) |
nr 26 | 2017 | Przejdź |
| 13. |
UNIWERSYTET TRZECIEGO WIEKU JAKO ANTIDOTUM NA CZAS WOLNY POLSKICH SENIORÓW (NA PRZYKŁADZIE UTW W NOWYM SĄCZU)
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 43/3 2016 | 2016 | Przejdź |
| 14. |
Obowiązkowe praktyki religijne licealistów w Kaliszu i studentów w Poznaniu
(Opuscula Sociologica) |
nr 1/2016 | 2016 | Przejdź |
| 15. |
Prezentacja procesów kształtujących wynik finansowy uczelni
(Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia) |
4/2017 | 2017 | Przejdź |
| 16. |
Katowicka szkoła ekonomiki transportu - profil naukowo-badawczy i dydaktyczny
(Problemy Transportu i Logistyki) |
nr 2 (34) 2016 | 2016 | Przejdź |
| 17. |
Wkład radomskiego ośrodka akademickiego w rozwój ekonomiki transportu
(Problemy Transportu i Logistyki) |
nr 2 (34) 2016 | 2016 | Przejdź |
| 18. |
Stages of Vacation Planning by the Academic Youth in 2015
(Ekonomiczne Problemy Turystyki) |
nr 4 (36) 2016 | 2016 | Przejdź |
| 19. |
Nieobowiązkowe praktyki religijne licealistów w Kaliszu i studentów w Poznaniu
(Opuscula Sociologica) |
nr 3/2016 | 2016 | Przejdź |
| 20. |
Relationships matter – towards understanding university–industry links
(Marketing i Zarządzanie) |
nr 5 (46) 2016 | 2016 | Przejdź |
| 21. |
Zaangażowanie studentów w proces kształcenia uniwersyteckiego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 22. |
Pola dyskusji wokół wartości mniejszych ośrodków akademickich (na przykładzie cieszyńskiego ośrodka Uniwersytetu Śląskiego)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 23. |
Funkcjonowanie studentów we współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 24. |
Uniwersytet – wolność – bezinteresowność. Tradycyjny etos i współczesne przemiany tożsamości uniwersytetu
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 25. |
Miernictwo elektryczne na politechnice w Gdańsku w latach 1904–1945
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 3 2016 | 2016 | Przejdź |
| 26. |
O utylitarystycznych założeniach nowożytnej nauki
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2015 | 2015 | Przejdź |
| 27. |
Uwarunkowania prawne karier akademickich w Polsce międzywojennej (1918-1939)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2015 | 2015 | Przejdź |
| 28. |
Dlaczego szkoły wyższe nie wychowują?
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2013 | 2013 | Przejdź |
| 29. |
Pop-rytualne oblicze uniwersytetu
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 30. |
Portfolio uczenia się jako metoda wspomagająca rozwój kompetencji do nauczania młodej kadry akademickiej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 31. |
Dialogiczność w kształceniu pedagogicznym studentów resocjalizacji
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 32. |
Uczelnia jako miejsce współpracy opiekuna naukowego/promotora i doktoranta
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2015 | 2015 | Przejdź |
| 33. |
Uniwersytet wobec zmiany kulturowej w Polsce
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2013 | 2013 | Przejdź |
| 34. |
Autorytaryzm akademicki, jego źródła, przejawy i (niektóre) konsekwencje; perspektywa realizmu krytycznego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2016 (19) | 2016 | Przejdź |
| 35. |
OD BIBLIOTEKI SEMINARYJNEJ DO UNIWERSYTECKIEJ. HISTORIA BIBLIOTEKI WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO
(Colloquia Theologica Ottoniana) |
1/2017 | 2017 | Przejdź |
| 36. |
Wspólny-niespójny mianownik uczelni i muzeów
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2014 | 2014 | Przejdź |
| 37. |
Student – klient na współ- czesnym uniwersytecie
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2014 | 2014 | Przejdź |
| 38. |
Kształtowanie postaw studentów jako przejaw społecznej odpowiedzialności uczelni w kształceniu kadr turystycznych
(Ekonomiczne Problemy Turystyki) |
nr 2 (38) 2017 | 2017 | Przejdź |
| 39. |
WSPÓŁPRACA POLSKICH I NIEMIECKICH HISTORYKÓW Z UNIWERSYTETÓW W SZCZECINIE I GREIFSWALDZIE NA POCZĄTKU XXI WIEKU
(Studia Maritima) |
Vol. 27/2 2014 | 2014 | Przejdź |
| 40. |
„GOSPODARKA I NAUKA JUŻ DAWNO STAŁY SIĘ NIEROZŁĄCZNYMI PARTNERAMI. OBIE MAJĄ SŁUŻYĆ NARODOWI” – SZCZECIŃSKI INSTYTUT ODRA-DUNAJ I GREIFSWALDZKI PROFESOR PETER-HEINZ SERAPHIM W CZASACH NAZISTOWSKICH
(Studia Maritima) |
Vol. 27/2 2014 | 2014 | Przejdź |
| 41. |
Koncepcja wykorzystania strategicznej karty wyników w kontroli zarządczej uczelni publicznej
(Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia) |
2/2016 | 2016 | Przejdź |
| 42. |
Działalność duszpasterska o. dr. Władysława Siwka TJ w Szczecinie
(Colloquia Theologica Ottoniana) |
1/2013 | 2013 | Przejdź |
| 43. |
Ocena wizerunku uczelni z uwzględnieniem instrumentów public relations na przykładzie szkół wyższych
(Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia) |
4/2016 | 2016 | Przejdź |
| 44. |
Marksizm i Socjalizm w XXI wieku 2. Międzynarodowa Konferencja Naukowa w Uniwersytecie Wuhan w Chinach
(Nowa Krytyka) |
38 rok 2017 | 2017 | Przejdź |
| 45. |
Byliśmy białą plamą na mapie nauki polskiej… Z prof. Erazmem Kuźmą rozmawia Piotr Krupiński
(Autobiografia Literatura Kultura Media) |
nr 1 (2) 2014 | 2014 | Przejdź |
| 46. |
Dyletant, amator, błazen – postacie pojęciowe humanisty
(Autobiografia Literatura Kultura Media) |
nr 2 (9) 2017 | 2017 | Przejdź |
| 47. |
Muzealnictwo jako kierunek (specjalizacja, specjalność) studiów uniwersyteckich w Toruniu. Meandry organizacyjne i zawiłości programowe
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 2 2018 | 2018 | Przejdź |
| 48. |
Pomiędzy praktyką i teorią. W poszukiwaniu modelu doskonalenia muzealników
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 2 2018 | 2018 | Przejdź |
| 49. |
W sprawie kształcenia muzealniczego – studia podyplomowe na Wydziale Sztuk Pięknych UMK w Toruniu
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 2 2018 | 2018 | Przejdź |
| 50. |
Wykształcony muzealnik we współczesnym muzeum – próba diagnozy stanu obecnego i perspektyw jego zmian
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 2 2018 | 2018 | Przejdź |
| 51. |
Idea uniwersytetu katolickiego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2017 | 2018 | Przejdź |
| 52. |
Biografia w uniwersum kształcenia akademickiego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2017 | 2018 | Przejdź |
| 53. |
Jakie szanse rozwojowe stwarza uniwersytet „w kryzysie”? Z doświadczeń studentów pedagogiki
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2017 | 2018 | Przejdź |
| 54. |
Samoświadomość studentów a ich opinie na temat współczesnej uczelni w świetle idei uniwersytetu Jerzego Brzezińskiego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2017 | 2018 | Przejdź |
| 55. |
Uniwersytet – między ideą nauki a neoliberalną ideologią
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2017 (22) | 2018 | Przejdź |
| 56. |
Universum szkoły wyższej versus rynek pracy
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2017 (22) | 2018 | Przejdź |
| 57. |
„Konstytucja dla Nauki – Ustawa 2.0” szansą czy zagrożeniem dla rozwoju nauki i szkolnictwa wyższego?
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2017 (22) | 2018 | Przejdź |
| 58. |
Dynamika „wnętrze/zewnętrze” a „bycie obok” w kontekście nie-edukacji wyższej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2016 (19) | 2016 | Przejdź |
| 59. |
Warunki konstruowania wiedzy o sobie w szkole wyższej przez osoby studiujące pedagogikę – raport z badań
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2017 (22) | 2018 | Przejdź |
| 60. |
Pommern als Bildungslandschaft vor der Reformation – Elemente, Strukturen, Funktionen
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 4 2018 | 2018 | Przejdź |
| 61. |
Zakład Historii Starożytnej (2015–2019)
(Przegląd Zachodniopomorski) |
z. 3 2019 | 2019 | Przejdź |
| 62. |
Students of the University of Szczecin as Candidates for the Olympic or Paralympic Games Tokyo 2020
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 26, No. 2/2019 | 2019 | Przejdź |
| 63. |
Graduates of the University of Szczecin in the group of trainers who stand as a candidate for the Polish representation of the 32nd Olympics or the 16th Tokyo Paralympics 2020
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 27, No. 3/2019 | 2019 | Przejdź |
| 64. |
Salsa dance and perceived mental health benefits: a servant leadership theory-driven study
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 28, No. 4/2019 | 2019 | Przejdź |
| 65. |
Zarys życia i działalność Profesora Włodzimierza Krysiaka (1950–2018)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2018 (23) | 2018 | Przejdź |
| 66. |
Studium teoretyczne na temat współczesnych problemów polskiego szkolnictwa wyższego
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
1/2018 (23) | 2018 | Przejdź |
| 67. |
Autonomia uniwersytetu – między ideą a praktyką. Perspektywa filozoficzna
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |
| 68. |
Proces studiowania znaczącym komponentem jakości kształcenia w szkole wyższej
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |
| 69. |
Czy i ile autonomii w małej „uczelni samorządowej”?
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |
| 70. |
Autonomia niemieckiej szkoły wyższej – pomiędzy nauką a polityką (wybrane aspekty)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
2/2018 (24) | 2019 | Przejdź |
| 71. |
REAR-ADMIRAL GEREON GRZENIA-ROMANOWSKI (1916–1983). BIOGRAPHICAL SKETCH
(Studia Maritima) |
Vol. 32 2019 | 2019 | Przejdź |
| 72. |
Construction of promotional message of a higher school in the context of changes in behaviors of potential students
(European Journal of Service Management) |
Vol. 28/2, 4/2018 | 2018 | Przejdź |
| 73. |
Tokyo 2020. Olimpic and Paralympic qualifications of students, graduates and employees of the University of Szczecin
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 32, No. 4/2020 | 2020 | Przejdź |
| 74. |
The Fifth International Whitman Week (28 May 2012–2 June 2012, Pobierowo, Poland)
(Rocznik Komparatystyczny) |
4 (2013) | 2013 | Przejdź |
| 75. |
The Academia Electronica – Vision, Experiment, Future
(Analiza i Egzystencja) |
58 (2022) | 2022 | Przejdź |
| 76. |
Students and Graduates of the University of Szczecin at the 32nd Olympic Games Tokyo 2020
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 35, No. 3/2021 | 2021 | Przejdź |
| 77. |
Benedykta XVI wizja uniwersytetu
(Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie) |
nr 28 2021 | 2021 | Przejdź |
| 78. |
Małżeństwo i rozwody w świadomości młodzieży polskiej przełomu XX i XXI wieku w świetle badań socjologicznych
(Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie) |
nr 28 2021 | 2021 | Przejdź |
| 79. |
Legal education at the crossroads of social responsibility and the development of individual competencies – experience at the University of Szeged (Hungary)
(Acta Iuris Stetinensis) |
2/2021 (34) | 2021 | Przejdź |
| 80. |
Na drodze do „czerwonego uniwersytetu”. Powstanie Uniwersytetu Szczecińskiego w świetle opinii szczecińskiej prasy podziemnej (1984-1985)
(Przegląd Zachodniopomorski) |
t. 37 (66) 2022 | 2022 | Przejdź |
| 81. |
Validation and Implementation of General and Sport Nutrition Knowledge Questionnaire for University Students and Athletes
(Central European Journal of Sport Sciences and Medicine) |
Vol. 40, No. 4/2022 | 2022 | Przejdź |
| 82. |
Umiejscawianie nauki (o literaturze)
(Autobiografia Literatura Kultura Media) |
nr 1 (18) 2022 | 2022 | Przejdź |
| 83. |
The claims in the frontier
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 84. |
To whom the university? For whom? Provinciality, peripherality and the frontiers
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 85. |
On the vagueness of the frontier–centre dichotomy in selected universities
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 86. |
Beyond the lonely university – how universities can be alone together
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 87. |
The birth of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn and the first attempts at summarising operations of the university
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 88. |
The University of Białystok as the leading university and the symbol of the eastern frontier community
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 89. |
Social, economical and cultural transformations as the factors determining the establishment and development of the University of Rzeszów at the beginning of the XXI century
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 90. |
From the Higher Teachers’ School to the Jan Kochanowski University in Kielce – the path of the Kielce scientific community towards a classical university
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 91. |
The path towards establishing the University of Opole
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 92. |
The University of Wrocław as the inheritor of the Lviv science and culture (1945–1952)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 93. |
Historical, social and cultural background for establishing the University of Szczecin
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 94. |
Scientific and artistic activities of frontier universities (the analysis based on data from the RAD-on System)
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 95. |
The frontier university graduates in the labour market.
(Pedagogika Szkoły Wyższej) |
T. 4 | 2022 | Przejdź |
| 96. |
Stare druki z księgozbiorów szczecińskich w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu. Charakterystyka zasobu i uwagi o jego proweniencji
(Przegląd Zachodniopomorski) |
t. 38 (67) 2023 | 2023 | Przejdź |
| 97. |
Anton Walther (ok. 1515–1557) – pierwszy rektor Pedagogium Książęcego w Szczecinie, profesor uniwersytetów w Greifswaldzie i Wittenberdze
(Przegląd Zachodniopomorski) |
t. 38 (67) 2023 | 2023 | Przejdź |
| 98. |
Mowa na dzień otwarcia Katedry Języka Polskiego przy Cesarskim Uniwersytecie Charkowskim… Piotra Hułaka-Artemowskiego i jej konteksty (nie tylko) językoznawcze
(Studia Językoznawcze) |
t. 23, 2024 | 2024 | Przejdź |