Przejdź do treści
Colloquia Theologica Ottoniana
1/2014
OpenAlex

Dla całego czasopisma, według OpenAlex.

Cytowania
129
Publikacje
318
H-index
3
I10-index
1
Średnia cytowań (2 lata)
0,17
Cytowania w poszczególnych latach
Wykres cytowań czasopisma. Dokładne wartości są dostępne w tabeli poniżej. 2017: 7 2018: 1 2019: 7 2020: 8 2021: 10 2022: 20 2023: 14 2024: 17 2025: 11 2026: 6 2017 2026
Pokaż dane w tabeli
Cytowania w poszczególnych latach
RokPublikacjeCytowania
2017357
2018331
2019217
2020168
20211710
20221120
20231114
20241217
20251211
202606

Dane pobrane:

Co oznaczają te liczby?

Publikacje i cytowania obejmują rekordy powiązane z tym czasopismem w OpenAlex. H-index to największa liczba h publikacji mających co najmniej h cytowań. I10-index to liczba publikacji cytowanych co najmniej 10 razy. Wykres przedstawia cytowania otrzymane w danym roku; bieżący rok jest niepełny. Zakres bazy może różnić się od WNUS i innych serwisów.

Średnia z 2 lat jest wskaźnikiem OpenAlex. Nie jest to Journal Impact Factor firmy Clarivate.

Zobacz w OpenAlex (nowa karta)
Google Scholar

Kształtowanie pojęć w kontekście itinerarium wiary

Cytuj

Pełny tekst jest dostępny

Abstrakt

Rok Wiary zaowocował w Kościele pogłębionym spojrzeniem na rzeczywistość wiary oraz na sposoby jej przekazywania. Jednym ze sposobów wnikliwszego spojrzenia na pedagogię wiary może być konfrontowanie przebiegu tego procesu z dorobkiem nauk pedagogicznych reflektujących w różnorodny sposób procesy wychowawcze. W niniejszym artykule podjęto próbę ukazania roli, jaką w procesie dochodzenia do wiary dojrzałej może odegrać kształtowanie pojęć religijnych, oraz ukazano możliwości, jakie w tym dziele otwiera przed katechezą Katechizm Kościoła katolickiego.
Podgląd PDF

Otwórz PDF

Bibliografia (18)
  1. Arends R.I., Uczymy się nauczać, Warszawa 1994.
  2. Benedykt XVI, List apostolski w formie motu proprio Porta fi dei ogłaszający Rok Wiary, 11 października 2011.
  3. Chlewiński Z., Dojrzałość: osobowość, sumienie, religijność, Poznań 1991.
  4. Chlewiński Z., Umysł – dynamiczna organizacja pojęć, Warszawa 1999.
  5. Fisher R., Uczymy się uczyć, Warszawa 1999.
  6. Gagne R.M., Briggs L.J., Wager W.W., Zasady projektowania dydaktycznego, Warszawa 1992.
  7. Jan Paweł II, Adhortacja apostolska o katechezie Catechesi tradendae, 16 października 1979.
  8. Jan Paweł II, Konstytucja apostolska Fidei depositum, 11 października 1992.
  9. Kongregacja do spraw duchowieństwa, Dyrektorium ogólne o katechizacji, Poznań 1997.
  10. Kruszewski K., Sztuka nauczania, t. I: Czynności nauczyciela, Warszawa 1993.
  11. Kubik W., Zarys dydaktyki katechetycznej, Kraków 1991.
  12. Młyniarczyk A. i in. (red.), Powszechna encyklopedia fi lozofi i, t. 8, Lublin 2007.
  13. Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 1998.
  14. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1995.
  15. Ratzinger J., Katechizm Kościoła katolickiego i optymizm odkupionych, w: J. Królikowski (red.), Powstanie i znaczenie Katechizmu Kościoła katolickiego w wypowiedziach papieża Jana Pawła II i kardynała Josepha Ratzingera, Poznań 1997.
  16. Schönborn Ch., Katechizm Kościoła katolickiego. Myśli przewodnie i główne tematy, w: R. Sujka (red.), Wprowadzenie do Katechizmu Kościoła katolickiego, Warszawa 1994.
  17. Synod Biskupów XIII Zwyczajne Zgromadzenie Ogólne, Nowa ewangelizacja dla przekazu wiary chrześcijańskiej. Instrumentum laboris, Watykan 2012.
  18. Szpet J., Katechizm Kościoła katolickiego może być prawdziwym narzędziem umacniania wiary, w: K. Kantowski, W. Lechów (red.), Ku doświadczeniu wiary, Szczecin 2012