ISSN: 2083-4381
OAI
DOI: 10.18276/psw.2018.1-06
Issue archive /
1/2018 (23)
Ukorporacyjnienie uniwersytetu w badaniu autoetnograficznym
(CORPORATIZATION OF THE UNIVERSITY – AUTOETHNOGRAPHIC APPROACH)
| Authors: | Colette Szczepaniak |
| Keywords: | higher education studying corporation autoethnography |
| Data publikacji całości: | 2018 |
| Page range: | 15 (71-85) |
Abstract
Is university still a place where one can truly study? It became rather a battlefield for a rat race which constrains
creativity and autonomy of students as well as university workers. Willingness to do the reliable
research, connected with the field of interest of the researcher is displaced by procedures, the necessity
to gain as many points as possible and the need to meet evaluation criteria’s.
Download file
Article file
Bibliography
| 1. | Balcerzak, M. (2013). Planeta Korporacja. Jak przetrwać, zrobić karierę, zostać prezesem. Warszawa: |
| 2. | The Facto. |
| 3. | Ciechanowska, D. (2009). Samokierowane uczenie się (Self-Directed Learning) jako wartość |
| 4. | kształcenia akademickiego. W: D. Ciechanowska (red.), Studiowanie dla społeczeństwa wiedzy |
| 5. | (s. 193–208). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit. |
| 6. | Czerepaniak-Walczak, M. (2013a). Autonomia w kolorze sepii w inkrustowanej ramie KRK. |
| 7. | O procedurach i treściach zmiany w edukacji akademickiej. W: M. Czerepaniak-Walczak |
| 8. | (red.), Fabryki dyplomów czy universitas? O „nadwiślańskiej” wersji przemian w edukacji akademickiej |
| 9. | (s. 29–56). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”. |
| 10. | Czerepaniak-Walczak, M. (2013b). Wprowadzenie. W: M. Czerepaniak-Walczak (red.), Fabryki |
| 11. | dyplomów czy universitas? O „nadwiślańskiej” wersji przemian w edukacji akademickiej (s. 10–26). |
| 12. | Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”. |
| 13. | Dziaczkowska, L. (2009). Mądrość i dyplom – oblicza studiowania. W: D. Ciechanowska. (red.), |
| 14. | Studiowanie dla społeczeństwa wiedzy (s. 184–192). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit. |
| 15. | Harasim, W. (2013). Zarządzanie zasobami ludzkimi i kapitałem. W: W. Harasim (red.), Człowiek |
| 16. | i organizacja XXI wieku (s. 8–43). Warszawa: Wyższa Szkoła Promocji. |
| 17. | Hessen, S. (1997). Dzieła wybrane. T. 1: Podstawy pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”. |
| 18. | Kanasiecka-Falbierska, K. (2013). Młodzież akademicka. Aktualność Bourdieu’owskiej dystynkcji. |
| 19. | W: M. Czerepaniak-Walczak (red.), Fabryki dyplomów czy universitas? O „nadwiślańskiej” |
| 20. | wersji przemian w edukacji akademickiej (s. 300–311). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”. |
| 21. | Kubinowski, D. (2013). Idiomatyczność, synergia, emergencja. Rozwój badań jakościowych w pedagogice |
| 22. | polskiej na przełomie XX i XXI wieku. Lublin: Wydawnictwo Makmed. |
| 23. | Kwiek, M. (2015). Uniwersytet w dobie przemian. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. |
| 24. | Melosik, Z. (1995). Postmodernistyczne kontrowersje wokół edukacji. Toruń–Poznań: „Edytor”. |
| 25. | Murawska, A. (2007). Uniwersytet jako przestrzeń kultury – płonne nadzieje? Niespełnione |
| 26. | obietnice? W: J. Rutkowiak, D. Kubinowski, M. Nowak (red.), Edukacja, moralność, sfera publiczna. |
| 27. | Materiały z VI Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego PTP (s. 316–327). Lublin: Oficyna |
| 28. | Wydawnicza „Verba”. |
| 29. | Słownik PWN (2018a). Hasło: korporacja. Pobrane z: https://sjp.pwn.pl/sjp/korporacja;2564728. |
| 30. | html (30.10.2018). |
| 31. | Słownik PWN (2018b). Hasło: studiować. Pobrane z: https://sjp.pwn.pl/sjp/;2576386 (30.10.2018). |
| 32. | Szwabowski, O. (2014). Uniwersytet – fabryka – maszyna. Uniwersytet w perspektywie radykalnej. |
| 33. | Warszawa: Instytut Wydawniczy Książka i Prasa. |
| 34. | Tokarski, J. (red.), (1989). Słownik wyrazów obcych PWN. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe |
| 35. | PWN. |
| 36. | Zielewski, P. (2018). Oto praca jak marzenie. Ranking najlepszych pracodawców w Polsce. Pobrane z: |
| 37. | https://www.forbes.pl/kariera/najlepsi-pracodawcy-w-polsce-ranking-forbesa-za-2017- |
| 38. | rok/15rp9v0 (12.02.2018). |