Colloquia Germanica Stetinensia
Wcześniej: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Colloquia Germanica Stetinensia
nr 32
| ISSN: | 2450-8543 |
| eISSN: | 2353-317X |
| Data wydania: | 2023-11 |
| OAI-PMH: | Metadane |
 
 
 
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Spis treści
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„Aber was ist als Ganzes überhaupt darstellbar?“ Zum literarischen Schaffen von Erica Pedretti (1930–2022)
„Ale co da się w ogóle przedstawić jako całość?” O twórczości literackiej Eryki Pedretti (1930–2022)
Daniel Rothenbühler
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Die imaginierten Abenteuer eines Mönchs. E.T.A. Hoffmanns "Die Elixiere des Teufels" als Ausdruck romantischer Unsicherheit
Wyimaginowane przygody pewnego mnicha. "Die Elixiere des Teufels" E.T.A. Hoffmanna jako wyraz romantycznej niepewności
Magda Jaglewicz
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Liebe als Flucht: Metaphorische und allegorische Sinnschichten in Gertrud Leuteneggers Roman „Späte Gäste“ (2020)
Miłość jako ucieczka: Metaforyczne i alegoryczne płaszczyzny znaczeniowe w powieści Gertrud Leutenegger „Späte Gäste”
Daniel Annen
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„In meinen Träumen seh ich eine Stadt zum Leben“. Heimat im Spannungsfeld von ‚gesundem Menschenverstand‘ und der Sehnsucht nach der ‚alten Welt‘ in Juli Zehs dystopischem Roman "Corpus Delicti. Ein Prozess"
„W snach widzę miasto, w którym chciałbym żyć”. ‚Heimat’ w dystopijnej powieści Juli Zeh Corpus "Delicti. Ein Prozess": pomiędzy ‚zdrowym rozsądkiem’ a tęsknotą za ‚starym światem’
Aleksandra Burdziej
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Eingrenzung durch Sprache und Identität bei Michael Zeller in "Die Reise nach Samosch" und bei Stephan Wackwitz in "Ein unsichtbares Land"
Ograniczenia przez język i tożsamość w powieściach „Die Reise nach Samosch“ Michaela Zellera i „Ein unsichtbares Land“ Stephana Wackwitza
Jan Kubica
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Die Scham der Einwanderer. Facetten einer schmerzvollen Emotion in der deutschen Migrationsliteratur mit polnischem Hintergrund
Wstyd imigrantów. Oblicza bolesnej emocji w niemieckiej literaturze migracyjnej z polskim tłem
Dorota Masiakowska-Osses
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Der grobe Pommer: über die Pommern, ein Stereotyp und eine Anekdote
Nieokrzesany Pomorzanin: o stereotypie, anegdocie i Pomorzanach
Bartosz Wójcik
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„Chagallisch“: Zur Ästhetik der Luft in lyrischen Texten
„Chagallisch”: O estetyce powietrza w tekstach lirycznych
Monika Szczepaniak
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Einfache Formen – Mythologische Redensarten – Die Lebendigkeit der Idiome
Proste Formy – Mitologiczne wyrażenia przysłowiowe – Żywotność idiomów
Barbara Komenda-Earle
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Emotionen in medialen Diskursen am Beispiel von Memes
Emocje w dyskursach medialnych na przykładzie memów
Sławomir Kowalewski, Laura Kowalska
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Der Tod als Tabu oder der Tod beim Namen genannt? Zu wörtlichen und euphemistischen Todesbenennungen in Wiener Todesanzeigen aus dem 19. Jahrhundert
Śmierć jako tabu czy też śmierć nazwana po imieniu? Neutralne i eufemistyczne odniesienia do śmierci w XIX-wiecznych wiedeńskich nekrologach
Agnieszka Gaweł
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Zum Inhalt und zur Sprache der Einträge im Görlitzer Roten Buch aus dem 14. Jahrhundert (1351–1360)
O treści i języku adnotacji w zgorzeleckiej Czerwonej Księdze z XIV wieku (1351–1360)
Piotr Owsiński
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Zur praxisorientierten DaF-Didaktik der Dependenzstrukturen im Funktionsverbgefüge (FVG)
Dydaktyczne problemy struktur predykatorów w stałych związkach semantyczno-składniowych
Sebastian Dusza
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Literatur als Freiraum: Literaturdidaktik und literarizitätsorientierter DaF-Unterricht in Italien – Entwurf eines Forschungsprojekts
Literatura jako otwarta przestrzeń: Dydaktyka literatury i zorientowane na literackość lekcje języka niemieckiego jako języka obcego (DaF) we Włoszech – Szkic do projektu badawczego
Cecilia Regni
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Sprachübergreifende Einflüsse aus der Perspektive der Lernenden
Wpływy międzyjęzykowe z perspektywy uczących się
Aleksandra Lipińska
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Vom Glück der Mehrsprachigkeit: Ein polnischer Linguist über seinen Spracherwerb des Deutschen, Englischen und Russischen
O szczęściu wielojęzyczności: Polski lingwista opowiada o swojej nauce języków obcych: niemieckiego, angielskiego i rosyjskiego
Ingrid Hudabiunigg
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Zur aktuellen Situation des deutschen Minderheitenunterrichts in Polen
O aktualnej sytuacji edukacji mniejszości niemieckiej w Polsce
Ryszard Ziaja
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Im Schnittpunkt der Kollokationsforschung und der DaF-Didaktik – Zur Monografie von Joanna Targońska "Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen"
Między obszarem badań nad kolokacjami i dydaktyką języka niemieckiego jako obcego – o monografii Joanny Targońskiej "Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen"
Magdalena Lisiecka-Czop
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